Tipo de centro<\/h2>\n\n\nM\u00e1laga<\/a>, <\/span>Centro en funcionamiento<\/a>, <\/span>Edificio de inter\u00e9s<\/a>, <\/span>P\u00fablico<\/a>, <\/span>Oficina T\u00e9cnica para la Construcci\u00f3n de Escuelas<\/a><\/div>\n\n\nDescripci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/tainacan-items\/6603\/6638\/EIMMAIMG010.jpg\")
Vista del mapa con la entrada principal del edificio al fondo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nLa construcci\u00f3n de este colegio se acometi\u00f3 en el transcurso del Plan de Grandes Reformas de la ciudad de M\u00e1laga<\/strong> (1924)<\/strong>, orientado preferentemente a las infraestructuras viarias y obras p\u00fablicas, pero que atendi\u00f3 tambi\u00e9n a las necesidades educativas y sociales. Su construcci\u00f3n fue impulsada por el gobernador civil de la provincia, Enrique Cano Ortega.<\/p>\n\n\n\nFue dise\u00f1ada en 1929 por el arquitecto Jos\u00e9 Ortega<\/strong> en estilo modernista. Est\u00e1 formado por dos m\u00f3dulos laterales y un p\u00f3rtico curvo abierto al jard\u00edn, destacando sus formas geom\u00e9tricas con curvas en las ventanas y puertas.<\/p>\n\n\n\nLa estructura del edificio responde a dos naves paralelas cuyas fachadas se rematan con front\u00f3n triangular. En la parte posterior se unen en forma de \u00e1bside semicircular configurando un esquema en \u00abU\u00bb en cuya superficie interior se disponen parte de las dependencias escolares.
La cubrici\u00f3n con tejas vidriadas azules y la escala reducida de la construcci\u00f3n y de sus sistemas de vanos adintelados agrupados en grupos de tres aportan un tono l\u00fadico. Los autores son Jos\u00e9 Ortega, arquitecto (edificio) y V\u00e1zquez Alfarache, ingeniero (mapa).
Adem\u00e1s de la singularidad de su arquitectura, caracter\u00edstica de los a\u00f1os de su construcci\u00f3n, destaca muy especialmente el mapa orogr\u00e1fico de Espa\u00f1a, del que no se conoce otro ejemplo similar.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/tainacan-items\/6603\/22976\/EIMMAIMG014.jpg\")
Placa conmemorativa de la inauguraci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nLa inauguraci\u00f3n estaba prevista para el el 28 de junio de 1930, como atestigua la invitaci\u00f3n cursada a Narciso D\u00edaz de Escovar, que hab\u00eda sido delegado regio de Primera Ense\u00f1anza entre 1909 y 1923, pero finalmente tuvo lugar el 5 de julio de 1930<\/strong>, con la presencia del infante don Juan de Borb\u00f3n .<\/p>\n\n\n\nPuesto que a la escuela asist\u00edan 50 ni\u00f1os procedentes en algunos casos de lugares alejados, se estim\u00f3 conveniente ofrecerles la comida en el propio centro educativo. La misma ten\u00eda un coste de 25 pesetas diarias y estaba a cargo de las hermanas del comedor de San Manuel. Era sufragada por distintas personalidades, entre ellas el mismo D\u00edaz de Escovar.<\/p>\n\n\n\n
La propia escuela fue ayudada a construir con fiestas ben\u00e9ficas anunciadas con profusi\u00f3n en la prensa local, subastas de mu\u00f1ecas donadas por damas de la burgues\u00eda y los donativos recibidos de numerosas personas, desde ni\u00f1os de otros centros docentes a la de Antonio Baena, quien adem\u00e1s regal\u00f3 la fuente de cer\u00e1mica que adorna el patio central. La Fiesta de las mu\u00f1ecas, por ejemplo, permiti\u00f3 recaudar la cantidad de 14.818,60 pesetas.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, se estableci\u00f3 una contribuci\u00f3n de todos los escolares del municipio, de forma que los ni\u00f1os ricos pagaban de una a cinco pesetas y de los pobres de cinco a veinticinco c\u00e9ntimos.<\/p>\n\n\n\n
El edificio fue entregado por el Ayuntamiento al Patronato de la Escuela Jard\u00edn, presidido por Bonifacio Soriano.<\/p>\n\n\n\n
Dentro de la parcela que ocupa, m\u00e1s del 50% de su superficie lo ocupa un mapa en relieve y a escala<\/strong> de la pen\u00ednsula ib\u00e9rica e islas espa\u00f1olas en las que se ha representado el relieve y las cuencas hidrogr\u00e1ficas m\u00e1s importantes. <\/p>\n\n\n\nConstruido con anterioridad, en 1927, por el ingeniero militar V\u00e1zquez Alfarache<\/strong>, a instancia del gobernador militar y alcalde de M\u00e1laga Enrique Cano<\/strong>, reproduce la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica, las Islas Baleares, las Canarias y el antiguo Protectorado espa\u00f1ol de Marruecos. Junto al mapa hay una plataforma elevada que facilita su vista.<\/p>\n\n\n\nCuenta adem\u00e1s con un sistema de irrigaci\u00f3n de los r\u00edos que permite llenar el oc\u00e9ano y los mares que cubren la pen\u00ednsula, d\u00e1ndole as\u00ed un mayor realismo. Cada monta\u00f1a importante viene marcada con n\u00fameros para facilitar su identificaci\u00f3n. El conjunto aparece circundado por una verja y dispone de una sencilla tribuna elevada que facilita una visi\u00f3n panor\u00e1mica y su uso como recurso did\u00e1ctico.<\/p>\n\n\n\n
Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n
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964<\/span>\n\t\thttps:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/plugins\/zotpress\/<\/span>\n\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>%7B%22status%22%3A%22success%22%2C%22updateneeded%22%3Afalse%2C%22instance%22%3Afalse%2C%22meta%22%3A%7B%22request_last%22%3A0%2C%22request_next%22%3A0%2C%22used_cache%22%3Atrue%7D%2C%22data%22%3A%5B%7B%22key%22%3A%22PI39LCRS%22%2C%22library%22%3A%7B%22id%22%3A8810816%7D%2C%22meta%22%3A%7B%22creatorSummary%22%3A%22Gamboa%20Fern%5Cu00e1ndez%22%2C%22parsedDate%22%3A%222013%22%2C%22numChildren%22%3A0%7D%2C%22bib%22%3A%22%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-bib-body%26quot%3B%20style%3D%26quot%3Bline-height%3A%202%3B%20padding-left%3A%201em%3B%20text-indent%3A-1em%3B%26quot%3B%26gt%3B%5Cn%20%20%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-entry%26quot%3B%26gt%3BGamboa%20Fern%26%23xE1%3Bndez%2C%20M.%20D.%20%282013%29.%20%26lt%3Bi%26gt%3BArquitectura%20y%20urbanismo%20de%20M%26%23xE1%3Blaga%20en%20el%20primer%20tercio%20del%20siglo%20XX%26lt%3B%5C%2Fi%26gt%3B.%20%26lt%3Ba%20class%3D%26%23039%3Bzp-ItemURL%26%23039%3B%20href%3D%26%23039%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Friuma.uma.es%5C%2Fxmlui%5C%2Fhandle%5C%2F10630%5C%2F10032%26%23039%3B%26gt%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Friuma.uma.es%5C%2Fxmlui%5C%2Fhandle%5C%2F10630%5C%2F10032%26lt%3B%5C%2Fa%26gt%3B%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%5Cn%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%22%2C%22data%22%3A%7B%22itemType%22%3A%22thesis%22%2C%22title%22%3A%22Arquitectura%20y%20urbanismo%20de%20M%5Cu00e1laga%20en%20el%20primer%20tercio%20del%20siglo%20XX%22%2C%22creators%22%3A%5B%7B%22creatorType%22%3A%22author%22%2C%22firstName%22%3A%22Mar%5Cu00eda%20Dolores%22%2C%22lastName%22%3A%22Gamboa%20Fern%5Cu00e1ndez%22%7D%5D%2C%22abstractNote%22%3A%22Se%20investiga%20un%20periodo%20considerado%20de%20pobreza%20constructiva%20en%20M%5Cu00e1laga%2C%20no%20resuelto%20hasta%20la%20redacci%5Cu00f3n%20del%20plan%20de%20Grandes%20Reformas%20%281924%29.%20Nos%20planteamos%20un%20estudio%20integrado%20y%20sintetizado%20en%20las%20dos%20vertientes%2C%20urbana%20y%20arquitect%5Cu00f3nica%2C%20para%20saber%20qu%5Cu00e9%20relevancia%20tuvieron%20los%20trabajos%20de%20ensanches%20y%20c%5Cu00f3mo%20fue%20la%20recepci%5Cu00f3n%20de%20la%20modernidad.%20A%20partir%20del%20an%5Cu00e1lisis%20de%20los%20planos%20hist%5Cu00f3ricos%2C%20expedientes%20de%20obras%20y%20fotograf%5Cu00edas%20antiguas%2C%20se%20han%20reconstruido%20las%20secuencias%20hist%5Cu00f3ricas%20edificatorias%20y%20los%20trazados%20viarios%2C%20concluyendo%20que%20se%20produjo%20una%20actividad%20considerable%20durante%20las%20dos%20primeras%20d%5Cu00e9cadas.%20Durante%20la%20tercera%20d%5Cu00e9cada%20se%20realizaron%20grandes%20proyectos%2C%20si%20bien%20se%20continuaba%20con%20las%20actuaciones%20parciales%20de%20alineaciones.%20En%20las%20viviendas%20hemos%20destacado%20la%20organizaci%5Cu00f3n%20espacial%2C%20las%20innovaciones%20higi%5Cu00e9nicas%20y%20la%20aparici%5Cu00f3n%20de%20nuevos%20modelos%2C%20pero%20tambi%5Cu00e9n%20se%20muestran%20otras%20tipolog%5Cu00edas%20derivadas%20de%20las%20tecnolog%5Cu00edas%20emergentes.%20En%20cuanto%20a%20los%20lenguajes%20arquitect%5Cu00f3nicos%2C%20fueron%20surgiendo%20de%20forma%20coherente%20alresto%20del%20pa%5Cu00eds.%22%2C%22thesisType%22%3A%22%22%2C%22university%22%3A%22%22%2C%22date%22%3A%222013%22%2C%22DOI%22%3A%22%22%2C%22ISBN%22%3A%22%22%2C%22citationKey%22%3A%22%22%2C%22url%22%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Friuma.uma.es%5C%2Fxmlui%5C%2Fhandle%5C%2F10630%5C%2F10032%22%2C%22ISSN%22%3A%22%22%2C%22language%22%3A%22spa%22%2C%22collections%22%3A%5B%228N8DKTR4%22%5D%2C%22dateModified%22%3A%222022-08-05T15%3A54%3A01Z%22%7D%7D%2C%7B%22key%22%3A%22HEFCLPUY%22%2C%22library%22%3A%7B%22id%22%3A8810816%7D%2C%22meta%22%3A%7B%22numChildren%22%3A1%7D%2C%22bib%22%3A%22%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-bib-body%26quot%3B%20style%3D%26quot%3Bline-height%3A%202%3B%20padding-left%3A%201em%3B%20text-indent%3A-1em%3B%26quot%3B%26gt%3B%5Cn%20%20%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-entry%26quot%3B%26gt%3B%26lt%3Bi%26gt%3BPlan%20General%20de%20Ordenaci%26%23xF3%3Bn%20Urbana%26lt%3B%5C%2Fi%26gt%3B.%20%28n.d.%29.%20Retrieved%20August%205%2C%202022%2C%20from%20%26lt%3Ba%20class%3D%26%23039%3Bzp-ItemURL%26%23039%3B%20href%3D%26%23039%3Bhttp%3A%5C%2F%5C%2Fplangeneral.malaga.eu%5C%2Fpgouap%5C%2Frecursos%5C%2Fpdfs%5C%2FDOCUMENTO%2520D.%2520CATALOGOS%5C%2FZONA%2520L.pdf%26%23039%3B%26gt%3Bhttp%3A%5C%2F%5C%2Fplangeneral.malaga.eu%5C%2Fpgouap%5C%2Frecursos%5C%2Fpdfs%5C%2FDOCUMENTO%2520D.%2520CATALOGOS%5C%2FZONA%2520L.pdf%26lt%3B%5C%2Fa%26gt%3B%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%5Cn%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%22%2C%22data%22%3A%7B%22itemType%22%3A%22document%22%2C%22title%22%3A%22Plan%20General%20de%20Ordenaci%5Cu00f3n%20Urbana%22%2C%22creators%22%3A%5B%5D%2C%22abstractNote%22%3A%22Zona%20L%20Martiricos-Rosaleda%22%2C%22type%22%3A%22%22%2C%22date%22%3A%22%22%2C%22DOI%22%3A%22%22%2C%22citationKey%22%3A%22%22%2C%22url%22%3A%22http%3A%5C%2F%5C%2Fplangeneral.malaga.eu%5C%2Fpgouap%5C%2Frecursos%5C%2Fpdfs%5C%2FDOCUMENTO%2520D.%2520CATALOGOS%5C%2FZONA%2520L.pdf%22%2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Descripci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\nVista del mapa con la entrada principal del edificio al fondo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nLa construcci\u00f3n de este colegio se acometi\u00f3 en el transcurso del Plan de Grandes Reformas de la ciudad de M\u00e1laga<\/strong> (1924)<\/strong>, orientado preferentemente a las infraestructuras viarias y obras p\u00fablicas, pero que atendi\u00f3 tambi\u00e9n a las necesidades educativas y sociales. Su construcci\u00f3n fue impulsada por el gobernador civil de la provincia, Enrique Cano Ortega.<\/p>\n\n\n\nFue dise\u00f1ada en 1929 por el arquitecto Jos\u00e9 Ortega<\/strong> en estilo modernista. Est\u00e1 formado por dos m\u00f3dulos laterales y un p\u00f3rtico curvo abierto al jard\u00edn, destacando sus formas geom\u00e9tricas con curvas en las ventanas y puertas.<\/p>\n\n\n\nLa estructura del edificio responde a dos naves paralelas cuyas fachadas se rematan con front\u00f3n triangular. En la parte posterior se unen en forma de \u00e1bside semicircular configurando un esquema en \u00abU\u00bb en cuya superficie interior se disponen parte de las dependencias escolares.
La cubrici\u00f3n con tejas vidriadas azules y la escala reducida de la construcci\u00f3n y de sus sistemas de vanos adintelados agrupados en grupos de tres aportan un tono l\u00fadico. Los autores son Jos\u00e9 Ortega, arquitecto (edificio) y V\u00e1zquez Alfarache, ingeniero (mapa).
Adem\u00e1s de la singularidad de su arquitectura, caracter\u00edstica de los a\u00f1os de su construcci\u00f3n, destaca muy especialmente el mapa orogr\u00e1fico de Espa\u00f1a, del que no se conoce otro ejemplo similar.<\/p>\n\n\n\nPlaca conmemorativa de la inauguraci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nLa inauguraci\u00f3n estaba prevista para el el 28 de junio de 1930, como atestigua la invitaci\u00f3n cursada a Narciso D\u00edaz de Escovar, que hab\u00eda sido delegado regio de Primera Ense\u00f1anza entre 1909 y 1923, pero finalmente tuvo lugar el 5 de julio de 1930<\/strong>, con la presencia del infante don Juan de Borb\u00f3n .<\/p>\n\n\n\nPuesto que a la escuela asist\u00edan 50 ni\u00f1os procedentes en algunos casos de lugares alejados, se estim\u00f3 conveniente ofrecerles la comida en el propio centro educativo. La misma ten\u00eda un coste de 25 pesetas diarias y estaba a cargo de las hermanas del comedor de San Manuel. Era sufragada por distintas personalidades, entre ellas el mismo D\u00edaz de Escovar.<\/p>\n\n\n\n
La propia escuela fue ayudada a construir con fiestas ben\u00e9ficas anunciadas con profusi\u00f3n en la prensa local, subastas de mu\u00f1ecas donadas por damas de la burgues\u00eda y los donativos recibidos de numerosas personas, desde ni\u00f1os de otros centros docentes a la de Antonio Baena, quien adem\u00e1s regal\u00f3 la fuente de cer\u00e1mica que adorna el patio central. La Fiesta de las mu\u00f1ecas, por ejemplo, permiti\u00f3 recaudar la cantidad de 14.818,60 pesetas.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, se estableci\u00f3 una contribuci\u00f3n de todos los escolares del municipio, de forma que los ni\u00f1os ricos pagaban de una a cinco pesetas y de los pobres de cinco a veinticinco c\u00e9ntimos.<\/p>\n\n\n\n
El edificio fue entregado por el Ayuntamiento al Patronato de la Escuela Jard\u00edn, presidido por Bonifacio Soriano.<\/p>\n\n\n\n
Dentro de la parcela que ocupa, m\u00e1s del 50% de su superficie lo ocupa un mapa en relieve y a escala<\/strong> de la pen\u00ednsula ib\u00e9rica e islas espa\u00f1olas en las que se ha representado el relieve y las cuencas hidrogr\u00e1ficas m\u00e1s importantes. <\/p>\n\n\n\nConstruido con anterioridad, en 1927, por el ingeniero militar V\u00e1zquez Alfarache<\/strong>, a instancia del gobernador militar y alcalde de M\u00e1laga Enrique Cano<\/strong>, reproduce la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica, las Islas Baleares, las Canarias y el antiguo Protectorado espa\u00f1ol de Marruecos. Junto al mapa hay una plataforma elevada que facilita su vista.<\/p>\n\n\n\nCuenta adem\u00e1s con un sistema de irrigaci\u00f3n de los r\u00edos que permite llenar el oc\u00e9ano y los mares que cubren la pen\u00ednsula, d\u00e1ndole as\u00ed un mayor realismo. Cada monta\u00f1a importante viene marcada con n\u00fameros para facilitar su identificaci\u00f3n. El conjunto aparece circundado por una verja y dispone de una sencilla tribuna elevada que facilita una visi\u00f3n panor\u00e1mica y su uso como recurso did\u00e1ctico.<\/p>\n\n\n\n
Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n
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964<\/span>\n\t\thttps:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/plugins\/zotpress\/<\/span>\n\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>%7B%22status%22%3A%22success%22%2C%22updateneeded%22%3Afalse%2C%22instance%22%3Afalse%2C%22meta%22%3A%7B%22request_last%22%3A0%2C%22request_next%22%3A0%2C%22used_cache%22%3Atrue%7D%2C%22data%22%3A%5B%7B%22key%22%3A%22PI39LCRS%22%2C%22library%22%3A%7B%22id%22%3A8810816%7D%2C%22meta%22%3A%7B%22creatorSummary%22%3A%22Gamboa%20Fern%5Cu00e1ndez%22%2C%22parsedDate%22%3A%222013%22%2C%22numChildren%22%3A0%7D%2C%22bib%22%3A%22%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-bib-body%26quot%3B%20style%3D%26quot%3Bline-height%3A%202%3B%20padding-left%3A%201em%3B%20text-indent%3A-1em%3B%26quot%3B%26gt%3B%5Cn%20%20%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-entry%26quot%3B%26gt%3BGamboa%20Fern%26%23xE1%3Bndez%2C%20M.%20D.%20%282013%29.%20%26lt%3Bi%26gt%3BArquitectura%20y%20urbanismo%20de%20M%26%23xE1%3Blaga%20en%20el%20primer%20tercio%20del%20siglo%20XX%26lt%3B%5C%2Fi%26gt%3B.%20%26lt%3Ba%20class%3D%26%23039%3Bzp-ItemURL%26%23039%3B%20href%3D%26%23039%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Friuma.uma.es%5C%2Fxmlui%5C%2Fhandle%5C%2F10630%5C%2F10032%26%23039%3B%26gt%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Friuma.uma.es%5C%2Fxmlui%5C%2Fhandle%5C%2F10630%5C%2F10032%26lt%3B%5C%2Fa%26gt%3B%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%5Cn%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%22%2C%22data%22%3A%7B%22itemType%22%3A%22thesis%22%2C%22title%22%3A%22Arquitectura%20y%20urbanismo%20de%20M%5Cu00e1laga%20en%20el%20primer%20tercio%20del%20siglo%20XX%22%2C%22creators%22%3A%5B%7B%22creatorType%22%3A%22author%22%2C%22firstName%22%3A%22Mar%5Cu00eda%20Dolores%22%2C%22lastName%22%3A%22Gamboa%20Fern%5Cu00e1ndez%22%7D%5D%2C%22abstractNote%22%3A%22Se%20investiga%20un%20periodo%20considerado%20de%20pobreza%20constructiva%20en%20M%5Cu00e1laga%2C%20no%20resuelto%20hasta%20la%20redacci%5Cu00f3n%20del%20plan%20de%20Grandes%20Reformas%20%281924%29.%20Nos%20planteamos%20un%20estudio%20integrado%20y%20sintetizado%20en%20las%20dos%20vertientes%2C%20urbana%20y%20arquitect%5Cu00f3nica%2C%20para%20saber%20qu%5Cu00e9%20relevancia%20tuvieron%20los%20trabajos%20de%20ensanches%20y%20c%5Cu00f3mo%20fue%20la%20recepci%5Cu00f3n%20de%20la%20modernidad.%20A%20partir%20del%20an%5Cu00e1lisis%20de%20los%20planos%20hist%5Cu00f3ricos%2C%20expedientes%20de%20obras%20y%20fotograf%5Cu00edas%20antiguas%2C%20se%20han%20reconstruido%20las%20secuencias%20hist%5Cu00f3ricas%20edificatorias%20y%20los%20trazados%20viarios%2C%20concluyendo%20que%20se%20produjo%20una%20actividad%20considerable%20durante%20las%20dos%20primeras%20d%5Cu00e9cadas.%20Durante%20la%20tercera%20d%5Cu00e9cada%20se%20realizaron%20grandes%20proyectos%2C%20si%20bien%20se%20continuaba%20con%20las%20actuaciones%20parciales%20de%20alineaciones.%20En%20las%20viviendas%20hemos%20destacado%20la%20organizaci%5Cu00f3n%20espacial%2C%20las%20innovaciones%20higi%5Cu00e9nicas%20y%20la%20aparici%5Cu00f3n%20de%20nuevos%20modelos%2C%20pero%20tambi%5Cu00e9n%20se%20muestran%20otras%20tipolog%5Cu00edas%20derivadas%20de%20las%20tecnolog%5Cu00edas%20emergentes.%20En%20cuanto%20a%20los%20lenguajes%20arquitect%5Cu00f3nicos%2C%20fueron%20surgiendo%20de%20forma%20coherente%20alresto%20del%20pa%5Cu00eds.%22%2C%22thesisType%22%3A%22%22%2C%22university%22%3A%22%22%2C%22date%22%3A%222013%22%2C%22DOI%22%3A%22%22%2C%22ISBN%22%3A%22%22%2C%22citationKey%22%3A%22%22%2C%22url%22%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Friuma.uma.es%5C%2Fxmlui%5C%2Fhandle%5C%2F10630%5C%2F10032%22%2C%22ISSN%22%3A%22%22%2C%22language%22%3A%22spa%22%2C%22collections%22%3A%5B%228N8DKTR4%22%5D%2C%22dateModified%22%3A%222022-08-05T15%3A54%3A01Z%22%7D%7D%2C%7B%22key%22%3A%22HEFCLPUY%22%2C%22library%22%3A%7B%22id%22%3A8810816%7D%2C%22meta%22%3A%7B%22numChildren%22%3A1%7D%2C%22bib%22%3A%22%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-bib-body%26quot%3B%20style%3D%26quot%3Bline-height%3A%202%3B%20padding-left%3A%201em%3B%20text-indent%3A-1em%3B%26quot%3B%26gt%3B%5Cn%20%20%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-entry%26quot%3B%26gt%3B%26lt%3Bi%26gt%3BPlan%20General%20de%20Ordenaci%26%23xF3%3Bn%20Urbana%26lt%3B%5C%2Fi%26gt%3B.%20%28n.d.%29.%20Retrieved%20August%205%2C%202022%2C%20from%20%26lt%3Ba%20class%3D%26%23039%3Bzp-ItemURL%26%23039%3B%20href%3D%26%23039%3Bhttp%3A%5C%2F%5C%2Fplangeneral.malaga.eu%5C%2Fpgouap%5C%2Frecursos%5C%2Fpdfs%5C%2FDOCUMENTO%2520D.%2520CATALOGOS%5C%2FZONA%2520L.pdf%26%23039%3B%26gt%3Bhttp%3A%5C%2F%5C%2Fplangeneral.malaga.eu%5C%2Fpgouap%5C%2Frecursos%5C%2Fpdfs%5C%2FDOCUMENTO%2520D.%2520CATALOGOS%5C%2FZONA%2520L.pdf%26lt%3B%5C%2Fa%26gt%3B%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%5Cn%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%22%2C%22data%22%3A%7B%22itemType%22%3A%22document%22%2C%22title%22%3A%22Plan%20General%20de%20Ordenaci%5Cu00f3n%20Urbana%22%2C%22creators%22%3A%5B%5D%2C%22abstractNote%22%3A%22Zona%20L%20Martiricos-Rosaleda%22%2C%22type%22%3A%22%22%2C%22date%22%3A%22%22%2C%22DOI%22%3A%22%22%2C%22citationKey%22%3A%22%22%2C%22url%22%3A%22http%3A%5C%2F%5C%2Fplangeneral.malaga.eu%5C%2Fpgouap%5C%2Frecursos%5C%2Fpdfs%5C%2FDOCUMENTO%2520D.%2520CATALOGOS%5C%2FZONA%2520L.pdf%22%2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La construcci\u00f3n de este colegio se acometi\u00f3 en el transcurso del Plan de Grandes Reformas de la ciudad de M\u00e1laga<\/strong> (1924)<\/strong>, orientado preferentemente a las infraestructuras viarias y obras p\u00fablicas, pero que atendi\u00f3 tambi\u00e9n a las necesidades educativas y sociales. Su construcci\u00f3n fue impulsada por el gobernador civil de la provincia, Enrique Cano Ortega.<\/p>\n\n\n\n Fue dise\u00f1ada en 1929 por el arquitecto Jos\u00e9 Ortega<\/strong> en estilo modernista. Est\u00e1 formado por dos m\u00f3dulos laterales y un p\u00f3rtico curvo abierto al jard\u00edn, destacando sus formas geom\u00e9tricas con curvas en las ventanas y puertas.<\/p>\n\n\n\n La estructura del edificio responde a dos naves paralelas cuyas fachadas se rematan con front\u00f3n triangular. En la parte posterior se unen en forma de \u00e1bside semicircular configurando un esquema en \u00abU\u00bb en cuya superficie interior se disponen parte de las dependencias escolares. La inauguraci\u00f3n estaba prevista para el el 28 de junio de 1930, como atestigua la invitaci\u00f3n cursada a Narciso D\u00edaz de Escovar, que hab\u00eda sido delegado regio de Primera Ense\u00f1anza entre 1909 y 1923, pero finalmente tuvo lugar el 5 de julio de 1930<\/strong>, con la presencia del infante don Juan de Borb\u00f3n .<\/p>\n\n\n\n Puesto que a la escuela asist\u00edan 50 ni\u00f1os procedentes en algunos casos de lugares alejados, se estim\u00f3 conveniente ofrecerles la comida en el propio centro educativo. La misma ten\u00eda un coste de 25 pesetas diarias y estaba a cargo de las hermanas del comedor de San Manuel. Era sufragada por distintas personalidades, entre ellas el mismo D\u00edaz de Escovar.<\/p>\n\n\n\n La propia escuela fue ayudada a construir con fiestas ben\u00e9ficas anunciadas con profusi\u00f3n en la prensa local, subastas de mu\u00f1ecas donadas por damas de la burgues\u00eda y los donativos recibidos de numerosas personas, desde ni\u00f1os de otros centros docentes a la de Antonio Baena, quien adem\u00e1s regal\u00f3 la fuente de cer\u00e1mica que adorna el patio central. La Fiesta de las mu\u00f1ecas, por ejemplo, permiti\u00f3 recaudar la cantidad de 14.818,60 pesetas.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, se estableci\u00f3 una contribuci\u00f3n de todos los escolares del municipio, de forma que los ni\u00f1os ricos pagaban de una a cinco pesetas y de los pobres de cinco a veinticinco c\u00e9ntimos.<\/p>\n\n\n\n El edificio fue entregado por el Ayuntamiento al Patronato de la Escuela Jard\u00edn, presidido por Bonifacio Soriano.<\/p>\n\n\n\n Dentro de la parcela que ocupa, m\u00e1s del 50% de su superficie lo ocupa un mapa en relieve y a escala<\/strong> de la pen\u00ednsula ib\u00e9rica e islas espa\u00f1olas en las que se ha representado el relieve y las cuencas hidrogr\u00e1ficas m\u00e1s importantes. <\/p>\n\n\n\n Construido con anterioridad, en 1927, por el ingeniero militar V\u00e1zquez Alfarache<\/strong>, a instancia del gobernador militar y alcalde de M\u00e1laga Enrique Cano<\/strong>, reproduce la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica, las Islas Baleares, las Canarias y el antiguo Protectorado espa\u00f1ol de Marruecos. Junto al mapa hay una plataforma elevada que facilita su vista.<\/p>\n\n\n\n Cuenta adem\u00e1s con un sistema de irrigaci\u00f3n de los r\u00edos que permite llenar el oc\u00e9ano y los mares que cubren la pen\u00ednsula, d\u00e1ndole as\u00ed un mayor realismo. Cada monta\u00f1a importante viene marcada con n\u00fameros para facilitar su identificaci\u00f3n. El conjunto aparece circundado por una verja y dispone de una sencilla tribuna elevada que facilita una visi\u00f3n panor\u00e1mica y su uso como recurso did\u00e1ctico.<\/p>\n\n\n\n
La cubrici\u00f3n con tejas vidriadas azules y la escala reducida de la construcci\u00f3n y de sus sistemas de vanos adintelados agrupados en grupos de tres aportan un tono l\u00fadico. Los autores son Jos\u00e9 Ortega, arquitecto (edificio) y V\u00e1zquez Alfarache, ingeniero (mapa).
Adem\u00e1s de la singularidad de su arquitectura, caracter\u00edstica de los a\u00f1os de su construcci\u00f3n, destaca muy especialmente el mapa orogr\u00e1fico de Espa\u00f1a, del que no se conoce otro ejemplo similar.<\/p>\n\n\n\nBibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n
Im\u00e1genes<\/h2>\n\n\n\n
Documentos<\/h2>\n\n\n\n
Localizaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n