Tipo de centro<\/h2>\n\n\nM\u00e1laga<\/a>, <\/span>Centro en funcionamiento<\/a>, <\/span>Edificio de inter\u00e9s<\/a>, <\/span>Privado<\/a>, <\/span>Religioso<\/a>, <\/span>Cat\u00f3lico<\/a><\/div>\n\n\nSitio web<\/h2>\n\n\n\n
https:\/\/malaga.salesianos.edu\/colegio\/<\/a><\/p>\n\n\n\nDescripci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/tainacan-items\/6991\/7014\/CSEMAIMG004.jpg\")
Fachada del colegio<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nEl primer colegio que tuvieron los jesuitas en M\u00e1laga se remonta a 1572<\/strong> con la fundaci\u00f3n del Colegio de San Sebasti\u00e1n<\/a><\/strong>. En 1767 Carlos III decret\u00f3 la expulsi\u00f3n de los miembros de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas de los territorios de la corona espa\u00f1ola, pasando el colegio a manos de la corona.
Fue a finales del siglo XIX cuando Antonio Campos Gar\u00edn<\/strong>, marqu\u00e9s de Iznate, junto con otros miembros de la burgues\u00eda malague\u00f1a de la \u00e9poca le ofrecieron a los jesuitas la posibilidad de volver a construir un colegio en M\u00e1laga.<\/p>\n\n\n\nCampos ofrece unos terrenos de su propiedad, la llamada finca \u201cLa Casa Grande\u201d en la barriada de Miraflores del Palo. La Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas elige al P. Jos\u00e9 M\u00aa V\u00e9lez, qui\u00e9n ser\u00e1 el primer Rector, y se encarga del proyecto y construcci\u00f3n al arquitecto Jer\u00f3nimo Cuervo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\nLa Junta Constructora la forman, junto a los Padres V\u00e9lez y Cenzano, D. Antonio Campos, D. Constantino Grund, D. Tom\u00e1s y D. Leopoldo Heredia Livermore y D. Manuel Caparr\u00f3s. Se constituye la sociedad con un capital social de 465.000 pesetas y tambi\u00e9n suscriben acciones entre otros, los Sres. Loring, Huelin, Crooke, Souvir\u00f3n y G\u00f3mez Ortiz.<\/p>\n\n\n\n
Como se puede suponer, la finalidad de la creaci\u00f3n del colegio era cubrir la necesidad de un grupo social privilegiado, por lo que se puede considerar de \u00e9lite. Los requisitos para la admisi\u00f3n del alumnado no estaban al alcance de cualquier familia, ya que era imprescindible suscribir acciones, por lo menos en los primeros a\u00f1os. Del mismo modo, la preparaci\u00f3n del alumnado era exigente, lo que se manifiesta en las calificaciones obtenidas.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/tainacan-items\/6991\/22258\/CSEMAHIS009.png\")
Socios de la Constructora para la Edificaci\u00f3n del Colegio de San Estanislao<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nEl Colegio fue inaugurado el 2 de octubre de 1882<\/strong> con 14 sacerdotes, 10 hermanos y un alumnado formado por 94 internos y 6 externos comenzando las clases el d\u00eda 3 de octubre de ese a\u00f1o. A lo largo del per\u00edodo de la Restauraci\u00f3n el Colegio de San Estanislao se convirti\u00f3 en uno de los mejores centros educativos de Andaluc\u00eda.<\/p>\n\n\n\nAs\u00ed, personalidades de toda Espa\u00f1a y de Andaluc\u00eda enviaron a sus hijos a estudiar en este colegio, y posteriormente destacar\u00edan en la ciencia, pol\u00edtica y otras actividades. As\u00ed, Jos\u00e9 G\u00e1lvez Ginachero, Jos\u00e9 Mart\u00ednez Maldonado, Juan Peralta Espa\u00f1a o Jos\u00e9 Ortega y Gasset pasaron por sus aulas.<\/p>\n\n\n\n
Desde 1917 a 1921 se edit\u00f3 una revista \u00abAdveniat Regnum Tuum<\/strong>\u00bb, producto de una necesidad interna del colegio, pero sobre todo con el fin de dar a conocer las actividades y el nivel cultural de los alumnos a las familias y en especial a la opini\u00f3n p\u00fablica. Este tipo de publicaciones ten\u00edan precedentes en M\u00e1laga y el ejemplo m\u00e1s cercano era El Escolar <\/strong>(1914-1933), del Colegio San Pedro y San Rafael <\/strong>dirigido por Antonio Robles director del mismo.<\/p>\n\n\n\nEl tema tratado m\u00e1s ampliamente fue el de la prensa, l\u00f3gicamente desde una \u00f3ptica conservadora y abiertamente beligerante contra la prensa progresista: El Imparcial, El Liberal, el Heraldo o La Correspondencia.<\/p>\n\n\n\n
El Museo<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/tainacan-items\/6991\/7030\/CSEMAMUS001.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nPara aplicar al nuevo colegio la propuesta educativa de la Ratio Studiorum, y en particular lo referente a la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, se traslada a M\u00e1laga el gabinete de f\u00edsica, el laboratorio de qu\u00edmica y el museo de historia natural del recientemente cerrado colegio del Inmaculado Coraz\u00f3n de Mar\u00eda que ten\u00edan los jesuitas en la calle Argote de Molina de Sevilla.<\/p>\n\n\n\n
El primer inventario de las piezas del museo est\u00e1 realizado en 1885, con ocasi\u00f3n del expediente que dirige el rector del colegio, P. Juan de la Cruz Granero al Rector de la Universidad de Granada, solicitando ser un colegio de segunda ense\u00f1anza incorporado al Instituto de M\u00e1laga.<\/p>\n\n\n\n
En este cat\u00e1logo se hace un listado completo del material existente para el estudio en el \u00e1rea de las ciencias experimentales y consta de seis p\u00e1ginas escritas a mano a doble columna.<\/p>\n\n\n\n
En la parte del museo de ciencias naturales figuran los animales clasificados por especies y el n\u00famero de piezas que hay, y si \u00e9stas est\u00e1n montadas, contenidas en alcohol o en esqueleto. Los nombres de los animales figuran con su nombre en lat\u00edn. En lo referente al gabinete de f\u00edsica y laboratorio de qu\u00edmica, se hace una descripci\u00f3n complet\u00edsima de cada una de las piezas que componen todos los aparatos.<\/p>\n\n\n\n
La mayor\u00eda de los modelos did\u00e1cticos tridimensionales expuestos en el Museo que reproducen un cerebro humano, coraz\u00f3n, un o\u00eddo, la cabeza de un gorila, el est\u00f3mago de un rumiante y una sanguijuela salieron de la casa comercial del doctor Louis Thomas Auzoux, y pueden verse en los principales museos de historia de la Ciencia y de la Medicina del mundo.<\/p>\n\n\n\n
Actualmente, el museo de ciencias tiene la misma estructura que hace 125 a\u00f1os, y una parte importante de las piezas ya figuran en este primer inventario. Se trata de uno de los museos de la Historia de la Ciencia m\u00e1s completos de Espa\u00f1a, con cerca de 1.200 piezas y m\u00e1s de 400 aparatos.<\/p>\n\n\n\n
Es necesario destacar la labor de conservaci\u00f3n del Museo llevada a cabo por el doctor en F\u00edsica y profesor del Colegio Manuel Narv\u00e1ez Bueno.<\/p>\n\n\n\n
Despu\u00e9s de que la II rep\u00fablica, por decreto de 23 de enero de 1932, disolviera la compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas por obedecer a un poder extranjero (el Papa) e incautara todos sus bienes, el colegio se convirti\u00f3 en el instituto p\u00fablico \u201cMiraflores\u201d, durante la guerra civil espa\u00f1ola sirvi\u00f3 de hospital de campa\u00f1a y el edificio sufri\u00f3 numerosos da\u00f1os. En 1937 con la llegada de las tropas franquistas a M\u00e1laga el colegio es devuelto a los jesuitas, y el 3 de mayo de 1938 es derogado el decreto anterior. El colegio y el internado vuelven a funcionar pasada la guerra. En 1975 el Colegio deja de tener internado y en 1986 se transforma en un colegio mixto.<\/p>\n\n\n\n
Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\t\t8810816<\/span>\n\t\t{8810816:HTPJ9HJ4},{8810816:4T8CZHD5},{8810816:N78NV4TX},{8810816:WTJTZI9Q},{8810816:WVUVD7NK}<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n <\/span>\n\t\t1<\/span>\n\t\tapa<\/span>\n\t\t50<\/span>\n\t\tdefault<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n <\/span>\n 863<\/span>\n\t\thttps:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/plugins\/zotpress\/<\/span>\n\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>%7B%22status%22%3A%22success%22%2C%22updateneeded%22%3Afalse%2C%22instance%22%3Afalse%2C%22meta%22%3A%7B%22request_last%22%3A0%2C%22request_next%22%3A0%2C%22used_cache%22%3Atrue%7D%2C%22data%22%3A%5B%7B%22key%22%3A%22WVUVD7NK%22%2C%22library%22%3A%7B%22id%22%3A8810816%7D%2C%22meta%22%3A%7B%22creatorSummary%22%3A%22Ortega%20Berenguer%22%2C%22parsedDate%22%3A%221979%22%2C%22numChildren%22%3A0%7D%2C%22bib%22%3A%22%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-bib-body%26quot%3B%20style%3D%26quot%3Bline-height%3A%202%3B%20padding-left%3A%201em%3B%20text-indent%3A-1em%3B%26quot%3B%26gt%3B%5Cn%20%20%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-entry%26quot%3B%26gt%3BOrtega%20Berenguer%2C%20E.%20%281979%29.%20Notas%20sobre%20la%20historia%20del%20colegio%26quot%3B%20San%20Estanislao%20de%20Kostka%26quot%3B%20de%20la%20SI%20El%20Palo.%20M%26%23xE1%3Blaga.%20%26lt%3Bi%26gt%3BBAETICA.%20Estudios%20de%20Historia%20Moderna%20y%20Contempor%26%23xE1%3Bnea%26lt%3B%5C%2Fi%26gt%3B%2C%20%26lt%3Bi%26gt%3B2%26lt%3B%5C%2Fi%26gt%3B%282%29%2C%20365%26%23x2013%3B377.%20%26lt%3Ba%20class%3D%26%23039%3Bzp-ItemURL%26%23039%3B%20href%3D%26%23039%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Frevistas.uma.es%5C%2Findex.php%5C%2Fbaetica%5C%2Farticle%5C%2Fdownload%5C%2F1024%5C%2F987%26%23039%3B%26gt%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Frevistas.uma.es%5C%2Findex.php%5C%2Fbaetica%5C%2Farticle%5C%2Fdownload%5C%2F1024%5C%2F987%26lt%3B%5C%2Fa%26gt%3B%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%5Cn%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%22%2C%22data%22%3A%7B%22itemType%22%3A%22journalArticle%22%2C%22title%22%3A%22Notas%20sobre%20la%20historia%20del%20colegio%5C%22%20San%20Estanislao%20de%20Kostka%5C%22%20de%20la%20SI%20El%20Palo.%20M%5Cu00e1laga%22%2C%22creators%22%3A%5B%7B%22creatorType%22%3A%22author%22%2C%22firstName%22%3A%22Emilio%22%2C%22lastName%22%3A%22Ortega%20Berenguer%22%7D%5D%2C%22abstractNote%22%3A%22%22%2C%22date%22%3A%221979%22%2C%22section%22%3A%22%22%2C%22partNumber%22%3A%22%22%2C%22partTitle%22%3A%22%22%2C%22DOI%22%3A%22%22%2C%22citationKey%22%3A%22%22%2C%22url%22%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Frevistas.uma.es%5C%2Findex.php%5C%2Fbaetica%5C%2Farticle%5C%2Fdownload%5C%2F1024%5C%2F987%22%2C%22PMID%22%3A%22%22%2C%22PMCID%22%3A%22%22%2C%22arXivID%22%3A%22%22%2C%22ISSN%22%3A%220212-5099%22%2C%22language%22%3A%22%22%2C%22collections%22%3A%5B%228N8DKTR4%22%5D%2C%22dateModified%22%3A%222022-10-27T16%3A58%3A12Z%22%7D%7D%2C%7B%22key%22%3A%22N78NV4TX%22%2C%22library%22%3A%7B%22id%22%3A8810816%7D%2C%22meta%22%3A%7B%22numChildren%22%3A0%7D%2C%22bib%22%3A%22%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-bib-body%26quot%3B%20style%3D%26quot%3Bline-height%3A%202%3B%20padding-left%3A%201em%3B%20text-indent%3A-1em%3B%26quot%3B%26gt%3B%5Cn%20%20%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-entry%26quot%3B%26gt%3BHistoria%20del%20centro%20colegio%20San%20Estanislao.%20%28n.d.%29.%20%26lt%3Bi%26gt%3BFundaci%26%23xF3%3Bn%20Loyola%26lt%3B%5C%2Fi%26gt%3B.%20Retrieved%20August%205%2C%202022%2C%20from%20%26lt%3Ba%20class%3D%26%23039%3Bzp-ItemURL%26%23039%3B%20href%3D%26%23039%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Ffundacionloyola.com%5C%2Fsanestanislao%5C%2Fhistoria-del-centro%5C%2F%26%23039%3B%26gt%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Ffundacionloyola.com%5C%2Fsanestanislao%5C%2Fhistoria-del-centro%5C%2F%26lt%3B%5C%2Fa%26gt%3B%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%5Cn%26lt%3B%5C%2Fdiv%26gt%3B%22%2C%22data%22%3A%7B%22itemType%22%3A%22blogPost%22%2C%22title%22%3A%22Historia%20del%20centro%20colegio%20San%20Estanislao%22%2C%22creators%22%3A%5B%5D%2C%22abstractNote%22%3A%22%22%2C%22blogTitle%22%3A%22Fundaci%5Cu00f3n%20Loyola%22%2C%22date%22%3A%22%22%2C%22DOI%22%3A%22%22%2C%22citationKey%22%3A%22%22%2C%22url%22%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Ffundacionloyola.com%5C%2Fsanestanislao%5C%2Fhistoria-del-centro%5C%2F%22%2C%22ISSN%22%3A%22%22%2C%22language%22%3A%22es%22%2C%22collections%22%3A%5B%228N8DKTR4%22%5D%2C%22dateModified%22%3A%222022-08-05T11%3A03%3A25Z%22%7D%7D%2C%7B%22key%22%3A%224T8CZHD5%22%2C%22library%22%3A%7B%22id%22%3A8810816%7D%2C%22meta%22%3A%7B%22creatorSummary%22%3A%22V%5Cu00e1zquez%22%2C%22parsedDate%22%3A%222008-10-13%22%2C%22numChildren%22%3A0%7D%2C%22bib%22%3A%22%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-bib-body%26quot%3B%20style%3D%26quot%3Bline-height%3A%202%3B%20padding-left%3A%201em%3B%20text-indent%3A-1em%3B%26quot%3B%26gt%3B%5Cn%20%20%26lt%3Bdiv%20class%3D%26quot%3Bcsl-entry%26quot%3B%26gt%3BV%26%23xE1%3Bzquez%2C%20A.%20%282008%2C%20October%2013%29.%20La%20historia%20de%20la%20ciencia%20tiene%20un%20museo%20en%20El%20Palo.%20%26lt%3Bi%26gt%3BLa%20Opini%26%23xF3%3Bn%20de%20M%26%23xE1%3Blaga%26lt%3B%5C%2Fi%26gt%3B.%20%26lt%3Ba%20class%3D%26%23039%3Bzp-ItemURL%26%23039%3B%20href%3D%26%23039%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Fwww.laopiniondemalaga.es%5C%2Fmalaga%5C%2F2008%5C%2F10%5C%2F13%5C%2Fhistoria-ciencia-museo-palo-29071158.html%26%23039%3B%26gt%3Bhttps%3A%5C%2F%5C%2Fwww.laopiniondemalaga.es%5C%2Fmalaga%5C%2F2008%5C%2F10%5C%2F13%5C%2Fhistoria-ciencia-museo-palo-29071158.html%26lt%3B%5C%2Fa%26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Ortega Berenguer, E. (1979). Notas sobre la historia del colegio\" San Estanislao de Kostka\" de la SI El Palo. M\u00e1laga. BAETICA. Estudios de Historia Moderna y Contempor\u00e1nea<\/i>, 2<\/i>(2), 365\u2013377. https:\/\/revistas.uma.es\/index.php\/baetica\/article\/download\/1024\/987<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Historia del centro colegio San Estanislao. (n.d.). Fundaci\u00f3n Loyola<\/i>. Retrieved August 5, 2022, from https:\/\/fundacionloyola.com\/sanestanislao\/historia-del-centro\/<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n V\u00e1zquez, A. (2008, October 13). La historia de la ciencia tiene un museo en El Palo. La Opini\u00f3n de M\u00e1laga<\/i>. https:\/\/www.laopiniondemalaga.es\/malaga\/2008\/10\/13\/historia-ciencia-museo-palo-29071158.html<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Conejo Moreno, E. C. (2007). El Museo de Ciencias del Colegio San Estanislao de Kostka de M\u00e1laga. Bolet\u00edn de la Academia Malague\u00f1a de Ciencias<\/i>, 9<\/i>, 59\u201372. https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6447840<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/p>\n\n\n\nIm\u00e1genes hist\u00f3ricas<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nMuseo<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nEdificio<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nDocumentos<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nLocalizaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n
Sitio web<\/h2>\n\n\n\n
https:\/\/malaga.salesianos.edu\/colegio\/<\/a><\/p>\n\n\n\n El primer colegio que tuvieron los jesuitas en M\u00e1laga se remonta a 1572<\/strong> con la fundaci\u00f3n del Colegio de San Sebasti\u00e1n<\/a><\/strong>. En 1767 Carlos III decret\u00f3 la expulsi\u00f3n de los miembros de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas de los territorios de la corona espa\u00f1ola, pasando el colegio a manos de la corona. Campos ofrece unos terrenos de su propiedad, la llamada finca \u201cLa Casa Grande\u201d en la barriada de Miraflores del Palo. La Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas elige al P. Jos\u00e9 M\u00aa V\u00e9lez, qui\u00e9n ser\u00e1 el primer Rector, y se encarga del proyecto y construcci\u00f3n al arquitecto Jer\u00f3nimo Cuervo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n La Junta Constructora la forman, junto a los Padres V\u00e9lez y Cenzano, D. Antonio Campos, D. Constantino Grund, D. Tom\u00e1s y D. Leopoldo Heredia Livermore y D. Manuel Caparr\u00f3s. Se constituye la sociedad con un capital social de 465.000 pesetas y tambi\u00e9n suscriben acciones entre otros, los Sres. Loring, Huelin, Crooke, Souvir\u00f3n y G\u00f3mez Ortiz.<\/p>\n\n\n\n Como se puede suponer, la finalidad de la creaci\u00f3n del colegio era cubrir la necesidad de un grupo social privilegiado, por lo que se puede considerar de \u00e9lite. Los requisitos para la admisi\u00f3n del alumnado no estaban al alcance de cualquier familia, ya que era imprescindible suscribir acciones, por lo menos en los primeros a\u00f1os. Del mismo modo, la preparaci\u00f3n del alumnado era exigente, lo que se manifiesta en las calificaciones obtenidas.<\/p>\n\n\n\n El Colegio fue inaugurado el 2 de octubre de 1882<\/strong> con 14 sacerdotes, 10 hermanos y un alumnado formado por 94 internos y 6 externos comenzando las clases el d\u00eda 3 de octubre de ese a\u00f1o. A lo largo del per\u00edodo de la Restauraci\u00f3n el Colegio de San Estanislao se convirti\u00f3 en uno de los mejores centros educativos de Andaluc\u00eda.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed, personalidades de toda Espa\u00f1a y de Andaluc\u00eda enviaron a sus hijos a estudiar en este colegio, y posteriormente destacar\u00edan en la ciencia, pol\u00edtica y otras actividades. As\u00ed, Jos\u00e9 G\u00e1lvez Ginachero, Jos\u00e9 Mart\u00ednez Maldonado, Juan Peralta Espa\u00f1a o Jos\u00e9 Ortega y Gasset pasaron por sus aulas.<\/p>\n\n\n\n Desde 1917 a 1921 se edit\u00f3 una revista \u00abAdveniat Regnum Tuum<\/strong>\u00bb, producto de una necesidad interna del colegio, pero sobre todo con el fin de dar a conocer las actividades y el nivel cultural de los alumnos a las familias y en especial a la opini\u00f3n p\u00fablica. Este tipo de publicaciones ten\u00edan precedentes en M\u00e1laga y el ejemplo m\u00e1s cercano era El Escolar <\/strong>(1914-1933), del Colegio San Pedro y San Rafael <\/strong>dirigido por Antonio Robles director del mismo.<\/p>\n\n\n\n El tema tratado m\u00e1s ampliamente fue el de la prensa, l\u00f3gicamente desde una \u00f3ptica conservadora y abiertamente beligerante contra la prensa progresista: El Imparcial, El Liberal, el Heraldo o La Correspondencia.<\/p>\n\n\n\n El Museo<\/strong><\/p>\n\n\n\n Para aplicar al nuevo colegio la propuesta educativa de la Ratio Studiorum, y en particular lo referente a la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, se traslada a M\u00e1laga el gabinete de f\u00edsica, el laboratorio de qu\u00edmica y el museo de historia natural del recientemente cerrado colegio del Inmaculado Coraz\u00f3n de Mar\u00eda que ten\u00edan los jesuitas en la calle Argote de Molina de Sevilla.<\/p>\n\n\n\n El primer inventario de las piezas del museo est\u00e1 realizado en 1885, con ocasi\u00f3n del expediente que dirige el rector del colegio, P. Juan de la Cruz Granero al Rector de la Universidad de Granada, solicitando ser un colegio de segunda ense\u00f1anza incorporado al Instituto de M\u00e1laga.<\/p>\n\n\n\n En este cat\u00e1logo se hace un listado completo del material existente para el estudio en el \u00e1rea de las ciencias experimentales y consta de seis p\u00e1ginas escritas a mano a doble columna.<\/p>\n\n\n\n En la parte del museo de ciencias naturales figuran los animales clasificados por especies y el n\u00famero de piezas que hay, y si \u00e9stas est\u00e1n montadas, contenidas en alcohol o en esqueleto. Los nombres de los animales figuran con su nombre en lat\u00edn. En lo referente al gabinete de f\u00edsica y laboratorio de qu\u00edmica, se hace una descripci\u00f3n complet\u00edsima de cada una de las piezas que componen todos los aparatos.<\/p>\n\n\n\n La mayor\u00eda de los modelos did\u00e1cticos tridimensionales expuestos en el Museo que reproducen un cerebro humano, coraz\u00f3n, un o\u00eddo, la cabeza de un gorila, el est\u00f3mago de un rumiante y una sanguijuela salieron de la casa comercial del doctor Louis Thomas Auzoux, y pueden verse en los principales museos de historia de la Ciencia y de la Medicina del mundo.<\/p>\n\n\n\n Actualmente, el museo de ciencias tiene la misma estructura que hace 125 a\u00f1os, y una parte importante de las piezas ya figuran en este primer inventario. Se trata de uno de los museos de la Historia de la Ciencia m\u00e1s completos de Espa\u00f1a, con cerca de 1.200 piezas y m\u00e1s de 400 aparatos.<\/p>\n\n\n\n Es necesario destacar la labor de conservaci\u00f3n del Museo llevada a cabo por el doctor en F\u00edsica y profesor del Colegio Manuel Narv\u00e1ez Bueno.<\/p>\n\n\n\n Despu\u00e9s de que la II rep\u00fablica, por decreto de 23 de enero de 1932, disolviera la compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas por obedecer a un poder extranjero (el Papa) e incautara todos sus bienes, el colegio se convirti\u00f3 en el instituto p\u00fablico \u201cMiraflores\u201d, durante la guerra civil espa\u00f1ola sirvi\u00f3 de hospital de campa\u00f1a y el edificio sufri\u00f3 numerosos da\u00f1os. En 1937 con la llegada de las tropas franquistas a M\u00e1laga el colegio es devuelto a los jesuitas, y el 3 de mayo de 1938 es derogado el decreto anterior. El colegio y el internado vuelven a funcionar pasada la guerra. En 1975 el Colegio deja de tener internado y en 1986 se transforma en un colegio mixto.<\/p>\n\n\n\nDescripci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
Fue a finales del siglo XIX cuando Antonio Campos Gar\u00edn<\/strong>, marqu\u00e9s de Iznate, junto con otros miembros de la burgues\u00eda malague\u00f1a de la \u00e9poca le ofrecieron a los jesuitas la posibilidad de volver a construir un colegio en M\u00e1laga.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nBibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n
Im\u00e1genes hist\u00f3ricas<\/h2>\n\n\n\n
Museo<\/h2>\n\n\n\n
Edificio<\/h2>\n\n\n\n
Documentos<\/h2>\n\n\n\n
Localizaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n