Tipo de centro<\/h2>\n\n\nAntequera<\/a>, <\/span>Centro en funcionamiento<\/a>, <\/span>P\u00fablico<\/a><\/div>\n\n\nSitio web<\/h2>\n\n\n\n
https:\/\/www.iespedroespinosa.es\/<\/a><\/p>\n\n\n\nDescripci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2022\/07\/IPEANIMG001.jpg\")
Edificio actual<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nUn decreto de 7 de mayo de 1928 (Gaceta de Madrid de 8 de mayo) autorizaba al Ministro de Instrucci\u00f3n p\u00fablica y Bellas Artes para establecer, con la cooperaci\u00f3n de los Ayuntamientos o Diputaciones provinciales, Centros de ense\u00f1anza media denominados \u00ab\u2018Institutos locales de Segunda ense\u00f1anza\u201d, con validez oficial para los estudios del Bachillerato elemental.<\/p>\n\n\n\n
La entidad local solicitante deb\u00eda aportar el edificio, que deb\u00eda contar con un campo de deportes, material completo cient\u00edfico, docente y administrativo, una consignaci\u00f3n anual permanente de mil pesetas para la formaci\u00f3n de Biblioteca y otra general suficiente para el sostenimiento de gastos generales d\u00e9 personal subalterno y servicios de mantenimiento.<\/p>\n\n\n\n
El Estado no adquir\u00eda compromiso alguno administrativo ni econ\u00f3mico con el personal docente de plantilla de estos institutos, aunque, el Ministerio de Instrucci\u00f3n p\u00fablica los subvencionaba con la cantidad anual de 32.000 pesetas, que se deb\u00edan destinar necesariamente al pago de la retribuci\u00f3n al Profesorado de plantilla.<\/p>\n\n\n\n
Por la v\u00eda de este Decreto se fueron creando m\u00e1s de una veintena de centros en diversas localidades espa\u00f1olas, siendo una de ellas Antequera, seg\u00fan el Real Decreto de 28 de agosto de 1928, publicado en la Gaceta de Madrid del 31 del mismo mes.<\/p>\n\n\n\n
La solemne apertura de curso tuvo lugar el 3 de noviembre de 1928, y cont\u00f3 con la asistencia de todas las autoridades de la localidad.
El 11 de noviembre la prensa publicaba la relaci\u00f3n de las primeras matriculaciones, entre las que se encontraban varias alumnas para primer curso y ninguna para los posteriores. Destaca la r\u00e1pida progresi\u00f3n de las alumnas matriculadas, ya que en 1932 hab\u00eda 216 de un total de 654 matriculaciones1<\/a><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/tainacan-items\/3377\/30998\/IPEANHIS010.jpg\")
Alumnas del instituto en 1932<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nPronto fue nombrado comisario regio director del Instituto don Domingo S\u00e1enz Bar\u00e9s, catedr\u00e1tico de matem\u00e1ticas en el de Almer\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Despu\u00e9s de muchas gestiones, una orden ministerial de 6 de noviembre de 1934, publicada en el Gaceta de Madrid el 8 de mismo mes, elevaba el Instituto de Antequera a la categor\u00eda Nacional. La Orden indicaba que matr\u00edcula exced\u00eda con mucho a la se\u00f1alada en el Decreto de 6 de agosto de 1934 (200 alumnos), y que, aunque necesitaba algunas peque\u00f1as modificaciones que habr\u00eda que acometer el municipio, su escasa importancia no justificar\u00eda la demora en la elevaci\u00f3n de categor\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
La junta directiva se apresur\u00f3 a solicitar del Excmo. Sr. ministro de Instrucci\u00f3n P\u00fablica que el nuevo centro se denominara con el nombre del m\u00e1s prestigioso hombre de letras de toda la historia de la ciudad: \u201cPedro Espinosa\u201d.
Los fondos del instituto proceden del Colegio de San Luis Gonzaga<\/a><\/strong>, que fue un centro local de ense\u00f1anza secundaria, subvencionado por el ayuntamiento, que, desde su creaci\u00f3n en el a\u00f1o 1871, ven\u00eda acogiendo a la mayor\u00eda de los estudiantes que no pod\u00edan salir fuera a estudiar el bachiller.<\/p>\n\n\n\nLa concesi\u00f3n del instituto supuso el fin de San Luis como colegio de ense\u00f1anza secundaria y todo el material cient\u00edfico y bibliogr\u00e1fico pasar\u00eda al instituto, lo que explica el rico patrimonio hist\u00f3rico educativo de este centro que data, en su mayor parte, de las dos primeras d\u00e9cadas del siglo XX, e incluso cuenta con aparatos cient\u00edficos de finales del XIX.<\/p>\n\n\n\n
Las piezas son originales o r\u00e9plicas del S. XIX, de fabricantes alemanes y franceses como Secretan, Molteni, Leybold, Pfeiffer, Poulenc fr\u00e9res y Deyrolle. Un segundo grupo de piezas son de fabricantes espa\u00f1oles de primeros del siglo XX y mediados del mismo siglo como PACISA, CULTURA. Todas estas piezas destacan por la belleza y cuidado con que fueron construidas: madera, bronce, lat\u00f3n, cobre y vidrio y constituyen por s\u00ed solas piezas de museo tanto por su antig\u00fcedad como por su belleza. Pueden contemplarse, con sus correspondientes fichas, en las vitrinas, empotradas en la pared que se construyeron para tal fin.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/tainacan-items\/3377\/3395\/Pedro-Espinosa-B-1024x520.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nOtra joya del instituto es la tabla peri\u00f3dica de grandes dimensiones, Verlag Koehler & Vohkmar Co., Leipzig 1925, que ha sido restaurada por un especialista y expuesta en una vitrina especial para ella.<\/p>\n\n\n\n
Del bloque de Ciencias Naturales destaca la colecci\u00f3n de 20 l\u00e1minas de zoolog\u00eda de Paul Pfurtscheller (1855-1927), de dimensiones 145 cm de alto x 125 de ancho. Todos los murales de Pfurtscheller exhiben calidades visuales similares: una imagen grande del animal entero rodeado de detalles de la anatom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
El centro cuenta asimismo con una buena colecci\u00f3n de mapas y murales, catalogados y con sus correspondientes fichas. Est\u00e1 compuesta por quince grandes mapas murales de Geograf\u00eda f\u00edsica y pol\u00edtica, fundamentalmente alemanes de la casa Justus Perthes y vieneses de la casa G. Freytag y Berndt, de las dos primeras d\u00e9cadas del siglo XX.<\/p>\n\n\n\n
Desde 1960 a 1963 se demoli\u00f3 el palacio de los condes del Castillo del Tajo, sede inicial del instituto, construy\u00e9ndose en el mismo solar el edificio actual.<\/p>\n\n\n\n
1<\/a>.<\/span> Nueva revista comarcal ilustrada. Octubre de 1932.<\/p>\n\n\n\nBibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n
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M., Naz Lucena, A. M., Grana Gil, I., Oviedo, V., Rosa, C. de la, Ord\u00f3\u00f1ez, M., Moreira, R., S\u00e1ez, M., F\u00e1bregas, A., & Caballero, M. (2017). Estudio de los instrumentos cient\u00edficos del siglo XIX en el museo virtual del patrimonio del IES Pedro Espinosa como laboratorio hist\u00f3rico. Apostando por las vocaciones cient\u00edficas desde la educaci\u00f3n secundaria: oportunidades mediante investigaciones con el programa SCIENCE-IES (PIIISA), 2018, ISBN 9788417449025, p\u00e1gs. 127-149<\/i>, 127\u2013149. https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6215982<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Rodr\u00edguez, M. (n.d.). EL INSTITUTO DE ANTEQUERA 1928-1934. ANTEQUERA,PINCELADAS<\/i>. Retrieved November 28, 2022, from https:\/\/manuelrodriguezgarcia105.blogspot.com\/2017\/07\/el-instituto-de-antequera-1928-1934.html<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Grana-Gil, I. M. (2016). Los institutos hist\u00f3ricos y el patrimonio educativo: El Instituto \u201cPedro Espinosa\u201d de Antequera<\/i>. https:\/\/riuma.uma.es\/xmlui\/handle\/10630\/11854<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Muvipa, D. D. (2022, June 14). Museo Virtual del Patrimonio (Virtual Museum of Heritage) del IES \u201cPedro Espinosa\u201d.: El IES \u201cPedro Espinosa\u201d como Instituto Hist\u00f3rico de Espa\u00f1a. Museo Virtual Del Patrimonio (Virtual Museum of Heritage) Del IES \u201cPedro Espinosa\u201d.<\/i> http:\/\/museovirtualiespedroespinosa.blogspot.com\/2020\/01\/el-ies-pedro-espinosa-como-instituto.html<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Naz Lucena, M., & Ariza Montes, M. (n.d.). La creaci\u00f3n del Museo Virtual del Patrimonio del IES \u201cPedro Espinosa\u201d: una tarea de todos<\/i>. Retrieved December 22, 2021, from http:\/\/revista.muesca.es\/articulos16\/379-la-creacion-del-museo-virtual-del-patrimonio-del-ies-pedro-espinosa-una-tarea-de-todos<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Romero Ben\u00edtez, C. R. (2008). IES Pedro Espinosa. Antequera. Revista Participaci\u00f3n Educativa<\/i>, 7<\/i>, 5. https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/dam\/jcr:91164978-14a7-40c7-8c44-0467ae763e4c\/07_marzo_2008.pdf. https:\/\/redined.mecd.gob.es\/xmlui\/bitstream\/handle\/11162\/91616\/00820113014118.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=El%20instituto%20Pedro%20Espinosa%20se,un%20instituto%20Nacional%20de%20Bachillerato.<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Ariza Montes, M. M. A., & Naz Lucena, A. M. N. (2016). La creaci\u00f3n del Museo Virtual del Patrimonio del IES \u201cPedro Espinosa\u201d: una tarea de todos. Cab\u00e1s<\/i>, 16<\/i>, 82\u2013108. https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=5761763<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/p>\n\n\n\nDocumentos<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nIm\u00e1genes hist\u00f3ricas<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nMuseo<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nLocalizaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n
Sitio web<\/h2>\n\n\n\n
https:\/\/www.iespedroespinosa.es\/<\/a><\/p>\n\n\n\n Un decreto de 7 de mayo de 1928 (Gaceta de Madrid de 8 de mayo) autorizaba al Ministro de Instrucci\u00f3n p\u00fablica y Bellas Artes para establecer, con la cooperaci\u00f3n de los Ayuntamientos o Diputaciones provinciales, Centros de ense\u00f1anza media denominados \u00ab\u2018Institutos locales de Segunda ense\u00f1anza\u201d, con validez oficial para los estudios del Bachillerato elemental.<\/p>\n\n\n\n La entidad local solicitante deb\u00eda aportar el edificio, que deb\u00eda contar con un campo de deportes, material completo cient\u00edfico, docente y administrativo, una consignaci\u00f3n anual permanente de mil pesetas para la formaci\u00f3n de Biblioteca y otra general suficiente para el sostenimiento de gastos generales d\u00e9 personal subalterno y servicios de mantenimiento.<\/p>\n\n\n\n El Estado no adquir\u00eda compromiso alguno administrativo ni econ\u00f3mico con el personal docente de plantilla de estos institutos, aunque, el Ministerio de Instrucci\u00f3n p\u00fablica los subvencionaba con la cantidad anual de 32.000 pesetas, que se deb\u00edan destinar necesariamente al pago de la retribuci\u00f3n al Profesorado de plantilla.<\/p>\n\n\n\n Por la v\u00eda de este Decreto se fueron creando m\u00e1s de una veintena de centros en diversas localidades espa\u00f1olas, siendo una de ellas Antequera, seg\u00fan el Real Decreto de 28 de agosto de 1928, publicado en la Gaceta de Madrid del 31 del mismo mes.<\/p>\n\n\n\n La solemne apertura de curso tuvo lugar el 3 de noviembre de 1928, y cont\u00f3 con la asistencia de todas las autoridades de la localidad. Pronto fue nombrado comisario regio director del Instituto don Domingo S\u00e1enz Bar\u00e9s, catedr\u00e1tico de matem\u00e1ticas en el de Almer\u00eda.<\/p>\n\n\n\n Despu\u00e9s de muchas gestiones, una orden ministerial de 6 de noviembre de 1934, publicada en el Gaceta de Madrid el 8 de mismo mes, elevaba el Instituto de Antequera a la categor\u00eda Nacional. La Orden indicaba que matr\u00edcula exced\u00eda con mucho a la se\u00f1alada en el Decreto de 6 de agosto de 1934 (200 alumnos), y que, aunque necesitaba algunas peque\u00f1as modificaciones que habr\u00eda que acometer el municipio, su escasa importancia no justificar\u00eda la demora en la elevaci\u00f3n de categor\u00eda.<\/p>\n\n\n\n La junta directiva se apresur\u00f3 a solicitar del Excmo. Sr. ministro de Instrucci\u00f3n P\u00fablica que el nuevo centro se denominara con el nombre del m\u00e1s prestigioso hombre de letras de toda la historia de la ciudad: \u201cPedro Espinosa\u201d. La concesi\u00f3n del instituto supuso el fin de San Luis como colegio de ense\u00f1anza secundaria y todo el material cient\u00edfico y bibliogr\u00e1fico pasar\u00eda al instituto, lo que explica el rico patrimonio hist\u00f3rico educativo de este centro que data, en su mayor parte, de las dos primeras d\u00e9cadas del siglo XX, e incluso cuenta con aparatos cient\u00edficos de finales del XIX.<\/p>\n\n\n\n Las piezas son originales o r\u00e9plicas del S. XIX, de fabricantes alemanes y franceses como Secretan, Molteni, Leybold, Pfeiffer, Poulenc fr\u00e9res y Deyrolle. Un segundo grupo de piezas son de fabricantes espa\u00f1oles de primeros del siglo XX y mediados del mismo siglo como PACISA, CULTURA. Todas estas piezas destacan por la belleza y cuidado con que fueron construidas: madera, bronce, lat\u00f3n, cobre y vidrio y constituyen por s\u00ed solas piezas de museo tanto por su antig\u00fcedad como por su belleza. Pueden contemplarse, con sus correspondientes fichas, en las vitrinas, empotradas en la pared que se construyeron para tal fin.<\/p>\n\n\n\n Otra joya del instituto es la tabla peri\u00f3dica de grandes dimensiones, Verlag Koehler & Vohkmar Co., Leipzig 1925, que ha sido restaurada por un especialista y expuesta en una vitrina especial para ella.<\/p>\n\n\n\n Del bloque de Ciencias Naturales destaca la colecci\u00f3n de 20 l\u00e1minas de zoolog\u00eda de Paul Pfurtscheller (1855-1927), de dimensiones 145 cm de alto x 125 de ancho. Todos los murales de Pfurtscheller exhiben calidades visuales similares: una imagen grande del animal entero rodeado de detalles de la anatom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n El centro cuenta asimismo con una buena colecci\u00f3n de mapas y murales, catalogados y con sus correspondientes fichas. Est\u00e1 compuesta por quince grandes mapas murales de Geograf\u00eda f\u00edsica y pol\u00edtica, fundamentalmente alemanes de la casa Justus Perthes y vieneses de la casa G. Freytag y Berndt, de las dos primeras d\u00e9cadas del siglo XX.<\/p>\n\n\n\n Desde 1960 a 1963 se demoli\u00f3 el palacio de los condes del Castillo del Tajo, sede inicial del instituto, construy\u00e9ndose en el mismo solar el edificio actual.<\/p>\n\n\n\n 1<\/a>.<\/span> Nueva revista comarcal ilustrada. Octubre de 1932.<\/p>\n\n\n\nDescripci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
El 11 de noviembre la prensa publicaba la relaci\u00f3n de las primeras matriculaciones, entre las que se encontraban varias alumnas para primer curso y ninguna para los posteriores. Destaca la r\u00e1pida progresi\u00f3n de las alumnas matriculadas, ya que en 1932 hab\u00eda 216 de un total de 654 matriculaciones1<\/a><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n
Los fondos del instituto proceden del Colegio de San Luis Gonzaga<\/a><\/strong>, que fue un centro local de ense\u00f1anza secundaria, subvencionado por el ayuntamiento, que, desde su creaci\u00f3n en el a\u00f1o 1871, ven\u00eda acogiendo a la mayor\u00eda de los estudiantes que no pod\u00edan salir fuera a estudiar el bachiller.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nBibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n
Documentos<\/h2>\n\n\n\n
Im\u00e1genes hist\u00f3ricas<\/h2>\n\n\n\n
Museo<\/h2>\n\n\n\n
Localizaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n