Tipo de centro<\/h2>\n\n\nEdificio desaparecido<\/a>, <\/span>M\u00e1laga<\/a>, <\/span>Privado<\/a>, <\/span>Laico<\/a>, <\/span>Sin actividad docente actual<\/a><\/div>\n\n\nDescripci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/tainacan-items\/29081\/29088\/ANAMAIMG001.jpg\")
Plaza de Riego (actual Plaza de la Constituci\u00f3n)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nCuando en el oto\u00f1o de 1914 se constituy\u00f3 el Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos \u201cLa Nueva Aurora\u201d<\/strong> en la capital malacitana, solo hab\u00eda aqu\u00ed un centro educativo para alumnos con deficiencias visuales que ven\u00eda funcionando desde comienzos del siglo XX, aunque con escasos medios y recursos.<\/p>\n\n\n\nSe trataba de la Escuela Provincial de Sordomudos y Ciegos<\/strong>, en funcionamiento desde 1900, que se debi\u00f3 a la iniciativa de dos maestros nacionales jubilados que se hallaban internados en el Hospicio Provincial, donde empezaron a impartir lecciones de cultura general a tres ni\u00f1os sordomudos y a dos adolescentes ciegos acogidos en aquel asilo.<\/p>\n\n\n\nPronto contaron con la colaboraci\u00f3n de una monja de esa casa de beneficencia, que se ocup\u00f3 de la formaci\u00f3n religiosa de los j\u00f3venes, y de un se\u00f1or invidente que ense\u00f1aba los sistemas Braille, Ballu y Abreu, que por cierto conoc\u00eda muy bien ya que hab\u00eda estudiado en el Colegio de Sordomudos y Ciegos de Sevilla.<\/p>\n\n\n\n
Con el tiempo esta escuela qued\u00f3 bajo el patrocinio de la Diputaci\u00f3n de M\u00e1laga, que aport\u00f3 anualmente una peque\u00f1a subvenci\u00f3n para hacer frente a los gastos b\u00e1sicos y a la retribuci\u00f3n del profesorado. Continu\u00f3 realizando su tarea durante 25 a\u00f1os, hasta mediados de la d\u00e9cada de 1920, pero sus pretensiones pedag\u00f3gicas se vieron limitadas por los problemas de espacio (las ense\u00f1anzas se impart\u00edan en aulas muy peque\u00f1as), la falta de material y el ambiente o entorno tan poco apropiado en el que se encontraba instalada.<\/p>\n\n\n\n
Posteriormente, el Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos, \u00abLa Nueva Aurora\u00bb<\/strong>, quiere mejorar esta situaci\u00f3n y solicita del Ayuntamiento nuevo local y subvenci\u00f3n para perfeccionar esta ense\u00f1anza. A esta petici\u00f3n les responden con buenas palabras, pero el tiempo se va pasando, y la Directiva tiene que alquilar un local en el n\u00famero 24 de la Plaza de la Merced, amuebl\u00e1ndolo con las suscripciones y donativos del vecindario.<\/p>\n\n\n\nCentro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos \u201cLa Nueva Aurora\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.edured2000.net\/pehmalaga\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2022\/11\/ANAMAIMG004.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nEl promotor de esta asociaci\u00f3n fue Felipe J. Blanco<\/strong>, Coronel del Cuerpo de Inv\u00e1lidos Militares (hab\u00eda perdido la vista en 1909 combatiendo en Marruecos) y hermano de la Cofrad\u00eda \u201cEl Sant\u00edsimo Cristo de \u00c1nimas de Ciegos\u201d de M\u00e1laga. Convencido de que, aparte de la tradicional formaci\u00f3n religiosa, los invidentes necesitaban instrucci\u00f3n y habilitarse en alg\u00fan oficio con el objeto de ser \u00fatiles a s\u00ed mismos y a la sociedad, consiguiendo de este modo medios para ganarse el sustento diario, reuni\u00f3 a un grupo de personas que presentaban dicha discapacidad y con ellas constituy\u00f3 esta organizaci\u00f3n, que se estructur\u00f3 y funcion\u00f3 como Centro Instructivo y Protector de Ciegos, teniendo como sede social el n\u00famero 24 Bajo dcha de la Plaza de Riego (actualmente de la Merced).<\/p>\n\n\n\nEntre los aspectos a resaltar conviene mencionar que los objetivos principales de la entidad consist\u00edan en proporcionar a sus afiliados de M\u00e1laga y provincia instrucci\u00f3n (ense\u00f1anza en general), trabajo y protecci\u00f3n en los casos de enfermedad e invalidez.<\/p>\n\n\n\n
Para granjearse el apoyo y la protecci\u00f3n de las autoridades malague\u00ad\u00f1as, el 28 de octubre de 1914 la Directiva remiti\u00f3 sendos escritos al Ayunta\u00admiento y a la Diputaci\u00f3n Provincial en los que solicitaba un local y alguna subvenci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
El siguiente paso consisti\u00f3 en crear el Consejo Patronal, que fue constituido el 3 de enero de 1915 bajo la presidencia honoraria del Alcalde primero de M\u00e1laga, Luis Encina, y de Carlota Cervantes, con la asistencia de \u201cdistinguidos vocales\u201d, recayendo el nombramiento de presidente electivo en Miguel M\u00e9rida Nicolich<\/strong> \u2013quien ese mismo a\u00f1o terminar\u00eda la licenciatu\u00adra de Medicina en la Universidad de Granada y posteriormente desempe\u00f1ar\u00eda un papel decisivo en el Instituto Municipal de Sordomudos y Ciegos de M\u00e1laga<\/a><\/strong>\u2013, el cargo de vicepresidente en el abogado Manuel Dom\u00ednguez y el de secretario en Francisco Villarejo. Se completaba as\u00ed la organizaci\u00f3n de \u201cLa Nueva Aurora\u201d.<\/p>\n\n\n\nCon respecto a la secci\u00f3n educativa, el 7 de abril de 1915 comenz\u00f3 su actividad la escuela de la asociaci\u00f3n, tras obtenerse el correspondiente permiso del servicio de Instrucci\u00f3n Primaria. Esta escuela estaba situada en el n\u00famero 41 de la entonces denominada calle Andr\u00e9s Borrego, actual calle Oller\u00edas.<\/p>\n\n\n\n
Este centro de instrucci\u00f3n y protecci\u00f3n de ciegos que promueve \u00abLa Nueva Aurora\u00bb se fundamenta en el art\u00edculo 108 de la Ley Moyano de 1857: \u00abPromover\u00e1 as\u00ed mismo el Gobierno la ense\u00f1anza para los sordomudos y ciegos, procurando que haya por lo menos una Escuela de esta clase en cada Distrito universitario, y que en las p\u00fablicas de ni\u00f1os se atienda, en cuanto sea posible, a la educaci\u00f3n de aquellos desgraciados\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Su primer director fue Vicente L\u00f3pez Garc\u00eda<\/strong> y Antonio Villalobos<\/strong>, antiguo alumno de la Escuela Provincial de Sordomudos y Ciegos de M\u00e1laga, ense\u00f1aba el sistema Braille y el manejo de los aparatos especiales empleados en la formaci\u00f3n del alumnado con deficiencias visuales, adem\u00e1s de dar clases de m\u00fasica. Tambi\u00e9n colaboraron en esta tarea Juan Belmar<\/strong>, dedicado a la educaci\u00f3n musical \u2013disciplina que desde el siglo XIX ven\u00eda siendo muy cultivada entre las personas ciegas\u2013 y el propio Felipe Blanco<\/strong>, quien impart\u00eda las lecciones de cultura general.<\/p>\n\n\n\nComo al principio no hab\u00eda fondos suficientes para adquirir el material necesario, \u201cla iniciativa y laboriosidad del Sr. Villalobos, proporcion\u00f3 a la escuela de su direcci\u00f3n, con peque\u00f1\u00edsimos gastos, abecedarios, silabarios, libros de lectura, mapa pol\u00edtico de Espa\u00f1a, tableros, estuche de aritm\u00e9tica, adecuados a la ense\u00f1anza del invidente; que con las pautas donadas por el Patronato de San Jos\u00e9 y algunos otros efectos adquiridos vinieron a reunir \u201clo m\u00e1s imprescindible al objeto\u201d. El Centro, no obstante, dispon\u00eda al menos de Aparatos para la escritura Braille.<\/p>\n\n\n\n
El cuadro de asignaturas para primera ense\u00f1anza era Clase de lectura escritura y gram\u00e1tica diaria de 2 a 3 de la tarde, Aritm\u00e9tica y geometr\u00eda (alternas) de 3 a 4 de la tarde, y Geograf\u00eda e historia (alternas) de 4 a 5 de la tarde.<\/p>\n\n\n\n
La secci\u00f3n de artesan\u00eda <\/strong>(o \u201cindustrial\u201d) puso en funcionamiento muy pronto talleres de siller\u00eda (asientos de rejilla y anea) y alpargater\u00eda, aportando el Centro las herramientas y los materiales. Posteriormente bajo la direcci\u00f3n de Juan Gonz\u00e1lez, socio que hab\u00eda demostrado una gran habilidad para las manufacturas de palma, se abri\u00f3 el taller de cester\u00eda donde se confeccionaban sobre todo espuertas para el \u201ctr\u00e1fico de la vendeja\u201d.<\/p>\n\n\n\nNo faltaba una la secci\u00f3n art\u00edstica<\/strong>, que fue desarroll\u00e1ndose a medida que los alumnos j\u00f3venes de la escuela se incorporaron a las clases de formaci\u00f3n musical.<\/p>\n\n\n\nLa admisi\u00f3n de los alumnos al Centro corresponde a la Junta Directiva, y la ense\u00f1anza no es gratuita, sino que los alumnos (o tambi\u00e9n Socios Activos) deben pagar una cuota mensual de cincuenta c\u00e9ntimos, adem\u00e1s de haber satisfecho una cuota de entrada de una peseta. A estas ense\u00f1anzas puede acceder cualquier individuo ciego, sin distinci\u00f3n de sexo alguno, mayor de dieciocho a\u00f1os y propuesto por alg\u00fan socio. Si el socio deja de abonar durante tres meses consecutivos la cuota, se le dar\u00e1 de baja.<\/p>\n\n\n\n
Desde finales de los a\u00f1os veinte y comienzos de los treinta la Nueva Aurora fue perdiendo protagonismo en la defensa de los intereses de los invidentes malague\u00f1os. Las desavenencias surgidas entre varios compa\u00f1eros, y especialmente en el seno de su Junta directiva hizo que algunos socios con una larga trayectoria en el Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos se dieran de baja y crearan una nueva entidad. As\u00ed, la Asociaci\u00f3n Provincial Protectora de Ciegos (APPC) fue constituida el 14 de septiembre de 1933.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa Nueva Aurora\u201d desapareci\u00f3 formalmente con la publicaci\u00f3n de la Orden del Ministerio del Interior de 13 de diciembre de 1938 (Bolet\u00edn Oficial del Estado <\/em>de 16 de diciembre) por la que se creaba la Organizaci\u00f3n Nacional de Ciegos Espa\u00f1oles (ONCE), y con la inmediata fundaci\u00f3n de su Delegaci\u00f3n Provincial en M\u00e1laga a principios del a\u00f1o 1939.<\/p>\n\n\n\nBibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n\n\t\t8810816<\/span>\n\t\t{8810816:ERLLTJA8},{8810816:BL8HPL2A},{8810816:S4X8XFSI},{8810816:ZLI97QDG},{8810816:5BA4L6LJ}<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n <\/span>\n\t\t1<\/span>\n\t\tapa<\/span>\n\t\t50<\/span>\n\t\tdefault<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n <\/span>\n 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El largo camino hacia una educaci\u00f3n inclusiva: la educaci\u00f3n especial y social del siglo XIX a nuestros d\u00edas\u202f: XV Coloquio de Historia de la Educaci\u00f3n, Pamplona-Iru\u00f1ea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009,\u00a0 Vol. 1, 2009, ISBN 978-84-9769-244-1, p\u00e1gs. 723-740<\/i>, 723\u2013740. https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=2962988<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\n\n\n\nIm\u00e1genes<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nDocumentos<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nLocalizaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
Descripci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\nPlaza de Riego (actual Plaza de la Constituci\u00f3n)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nCuando en el oto\u00f1o de 1914 se constituy\u00f3 el Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos \u201cLa Nueva Aurora\u201d<\/strong> en la capital malacitana, solo hab\u00eda aqu\u00ed un centro educativo para alumnos con deficiencias visuales que ven\u00eda funcionando desde comienzos del siglo XX, aunque con escasos medios y recursos.<\/p>\n\n\n\nSe trataba de la Escuela Provincial de Sordomudos y Ciegos<\/strong>, en funcionamiento desde 1900, que se debi\u00f3 a la iniciativa de dos maestros nacionales jubilados que se hallaban internados en el Hospicio Provincial, donde empezaron a impartir lecciones de cultura general a tres ni\u00f1os sordomudos y a dos adolescentes ciegos acogidos en aquel asilo.<\/p>\n\n\n\nPronto contaron con la colaboraci\u00f3n de una monja de esa casa de beneficencia, que se ocup\u00f3 de la formaci\u00f3n religiosa de los j\u00f3venes, y de un se\u00f1or invidente que ense\u00f1aba los sistemas Braille, Ballu y Abreu, que por cierto conoc\u00eda muy bien ya que hab\u00eda estudiado en el Colegio de Sordomudos y Ciegos de Sevilla.<\/p>\n\n\n\n
Con el tiempo esta escuela qued\u00f3 bajo el patrocinio de la Diputaci\u00f3n de M\u00e1laga, que aport\u00f3 anualmente una peque\u00f1a subvenci\u00f3n para hacer frente a los gastos b\u00e1sicos y a la retribuci\u00f3n del profesorado. Continu\u00f3 realizando su tarea durante 25 a\u00f1os, hasta mediados de la d\u00e9cada de 1920, pero sus pretensiones pedag\u00f3gicas se vieron limitadas por los problemas de espacio (las ense\u00f1anzas se impart\u00edan en aulas muy peque\u00f1as), la falta de material y el ambiente o entorno tan poco apropiado en el que se encontraba instalada.<\/p>\n\n\n\n
Posteriormente, el Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos, \u00abLa Nueva Aurora\u00bb<\/strong>, quiere mejorar esta situaci\u00f3n y solicita del Ayuntamiento nuevo local y subvenci\u00f3n para perfeccionar esta ense\u00f1anza. A esta petici\u00f3n les responden con buenas palabras, pero el tiempo se va pasando, y la Directiva tiene que alquilar un local en el n\u00famero 24 de la Plaza de la Merced, amuebl\u00e1ndolo con las suscripciones y donativos del vecindario.<\/p>\n\n\n\nCentro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos \u201cLa Nueva Aurora\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nEl promotor de esta asociaci\u00f3n fue Felipe J. Blanco<\/strong>, Coronel del Cuerpo de Inv\u00e1lidos Militares (hab\u00eda perdido la vista en 1909 combatiendo en Marruecos) y hermano de la Cofrad\u00eda \u201cEl Sant\u00edsimo Cristo de \u00c1nimas de Ciegos\u201d de M\u00e1laga. Convencido de que, aparte de la tradicional formaci\u00f3n religiosa, los invidentes necesitaban instrucci\u00f3n y habilitarse en alg\u00fan oficio con el objeto de ser \u00fatiles a s\u00ed mismos y a la sociedad, consiguiendo de este modo medios para ganarse el sustento diario, reuni\u00f3 a un grupo de personas que presentaban dicha discapacidad y con ellas constituy\u00f3 esta organizaci\u00f3n, que se estructur\u00f3 y funcion\u00f3 como Centro Instructivo y Protector de Ciegos, teniendo como sede social el n\u00famero 24 Bajo dcha de la Plaza de Riego (actualmente de la Merced).<\/p>\n\n\n\nEntre los aspectos a resaltar conviene mencionar que los objetivos principales de la entidad consist\u00edan en proporcionar a sus afiliados de M\u00e1laga y provincia instrucci\u00f3n (ense\u00f1anza en general), trabajo y protecci\u00f3n en los casos de enfermedad e invalidez.<\/p>\n\n\n\n
Para granjearse el apoyo y la protecci\u00f3n de las autoridades malague\u00ad\u00f1as, el 28 de octubre de 1914 la Directiva remiti\u00f3 sendos escritos al Ayunta\u00admiento y a la Diputaci\u00f3n Provincial en los que solicitaba un local y alguna subvenci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
El siguiente paso consisti\u00f3 en crear el Consejo Patronal, que fue constituido el 3 de enero de 1915 bajo la presidencia honoraria del Alcalde primero de M\u00e1laga, Luis Encina, y de Carlota Cervantes, con la asistencia de \u201cdistinguidos vocales\u201d, recayendo el nombramiento de presidente electivo en Miguel M\u00e9rida Nicolich<\/strong> \u2013quien ese mismo a\u00f1o terminar\u00eda la licenciatu\u00adra de Medicina en la Universidad de Granada y posteriormente desempe\u00f1ar\u00eda un papel decisivo en el Instituto Municipal de Sordomudos y Ciegos de M\u00e1laga<\/a><\/strong>\u2013, el cargo de vicepresidente en el abogado Manuel Dom\u00ednguez y el de secretario en Francisco Villarejo. Se completaba as\u00ed la organizaci\u00f3n de \u201cLa Nueva Aurora\u201d.<\/p>\n\n\n\nCon respecto a la secci\u00f3n educativa, el 7 de abril de 1915 comenz\u00f3 su actividad la escuela de la asociaci\u00f3n, tras obtenerse el correspondiente permiso del servicio de Instrucci\u00f3n Primaria. Esta escuela estaba situada en el n\u00famero 41 de la entonces denominada calle Andr\u00e9s Borrego, actual calle Oller\u00edas.<\/p>\n\n\n\n
Este centro de instrucci\u00f3n y protecci\u00f3n de ciegos que promueve \u00abLa Nueva Aurora\u00bb se fundamenta en el art\u00edculo 108 de la Ley Moyano de 1857: \u00abPromover\u00e1 as\u00ed mismo el Gobierno la ense\u00f1anza para los sordomudos y ciegos, procurando que haya por lo menos una Escuela de esta clase en cada Distrito universitario, y que en las p\u00fablicas de ni\u00f1os se atienda, en cuanto sea posible, a la educaci\u00f3n de aquellos desgraciados\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Su primer director fue Vicente L\u00f3pez Garc\u00eda<\/strong> y Antonio Villalobos<\/strong>, antiguo alumno de la Escuela Provincial de Sordomudos y Ciegos de M\u00e1laga, ense\u00f1aba el sistema Braille y el manejo de los aparatos especiales empleados en la formaci\u00f3n del alumnado con deficiencias visuales, adem\u00e1s de dar clases de m\u00fasica. Tambi\u00e9n colaboraron en esta tarea Juan Belmar<\/strong>, dedicado a la educaci\u00f3n musical \u2013disciplina que desde el siglo XIX ven\u00eda siendo muy cultivada entre las personas ciegas\u2013 y el propio Felipe Blanco<\/strong>, quien impart\u00eda las lecciones de cultura general.<\/p>\n\n\n\nComo al principio no hab\u00eda fondos suficientes para adquirir el material necesario, \u201cla iniciativa y laboriosidad del Sr. Villalobos, proporcion\u00f3 a la escuela de su direcci\u00f3n, con peque\u00f1\u00edsimos gastos, abecedarios, silabarios, libros de lectura, mapa pol\u00edtico de Espa\u00f1a, tableros, estuche de aritm\u00e9tica, adecuados a la ense\u00f1anza del invidente; que con las pautas donadas por el Patronato de San Jos\u00e9 y algunos otros efectos adquiridos vinieron a reunir \u201clo m\u00e1s imprescindible al objeto\u201d. El Centro, no obstante, dispon\u00eda al menos de Aparatos para la escritura Braille.<\/p>\n\n\n\n
El cuadro de asignaturas para primera ense\u00f1anza era Clase de lectura escritura y gram\u00e1tica diaria de 2 a 3 de la tarde, Aritm\u00e9tica y geometr\u00eda (alternas) de 3 a 4 de la tarde, y Geograf\u00eda e historia (alternas) de 4 a 5 de la tarde.<\/p>\n\n\n\n
La secci\u00f3n de artesan\u00eda <\/strong>(o \u201cindustrial\u201d) puso en funcionamiento muy pronto talleres de siller\u00eda (asientos de rejilla y anea) y alpargater\u00eda, aportando el Centro las herramientas y los materiales. Posteriormente bajo la direcci\u00f3n de Juan Gonz\u00e1lez, socio que hab\u00eda demostrado una gran habilidad para las manufacturas de palma, se abri\u00f3 el taller de cester\u00eda donde se confeccionaban sobre todo espuertas para el \u201ctr\u00e1fico de la vendeja\u201d.<\/p>\n\n\n\nNo faltaba una la secci\u00f3n art\u00edstica<\/strong>, que fue desarroll\u00e1ndose a medida que los alumnos j\u00f3venes de la escuela se incorporaron a las clases de formaci\u00f3n musical.<\/p>\n\n\n\nLa admisi\u00f3n de los alumnos al Centro corresponde a la Junta Directiva, y la ense\u00f1anza no es gratuita, sino que los alumnos (o tambi\u00e9n Socios Activos) deben pagar una cuota mensual de cincuenta c\u00e9ntimos, adem\u00e1s de haber satisfecho una cuota de entrada de una peseta. A estas ense\u00f1anzas puede acceder cualquier individuo ciego, sin distinci\u00f3n de sexo alguno, mayor de dieciocho a\u00f1os y propuesto por alg\u00fan socio. Si el socio deja de abonar durante tres meses consecutivos la cuota, se le dar\u00e1 de baja.<\/p>\n\n\n\n
Desde finales de los a\u00f1os veinte y comienzos de los treinta la Nueva Aurora fue perdiendo protagonismo en la defensa de los intereses de los invidentes malague\u00f1os. Las desavenencias surgidas entre varios compa\u00f1eros, y especialmente en el seno de su Junta directiva hizo que algunos socios con una larga trayectoria en el Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos se dieran de baja y crearan una nueva entidad. As\u00ed, la Asociaci\u00f3n Provincial Protectora de Ciegos (APPC) fue constituida el 14 de septiembre de 1933.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa Nueva Aurora\u201d desapareci\u00f3 formalmente con la publicaci\u00f3n de la Orden del Ministerio del Interior de 13 de diciembre de 1938 (Bolet\u00edn Oficial del Estado <\/em>de 16 de diciembre) por la que se creaba la Organizaci\u00f3n Nacional de Ciegos Espa\u00f1oles (ONCE), y con la inmediata fundaci\u00f3n de su Delegaci\u00f3n Provincial en M\u00e1laga a principios del a\u00f1o 1939.<\/p>\n\n\n\nBibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n\n\t\t8810816<\/span>\n\t\t{8810816:ERLLTJA8},{8810816:BL8HPL2A},{8810816:S4X8XFSI},{8810816:ZLI97QDG},{8810816:5BA4L6LJ}<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n <\/span>\n\t\t1<\/span>\n\t\tapa<\/span>\n\t\t50<\/span>\n\t\tdefault<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t<\/span>\n <\/span>\n 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El largo camino hacia una educaci\u00f3n inclusiva: la educaci\u00f3n especial y social del siglo XIX a nuestros d\u00edas\u202f: XV Coloquio de Historia de la Educaci\u00f3n, Pamplona-Iru\u00f1ea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009,\u00a0 Vol. 1, 2009, ISBN 978-84-9769-244-1, p\u00e1gs. 709-722<\/i>, 709\u2013722. https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=2962985<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Ventajas Dote, F., & Pozo Fern\u00e1ndez, M. del C. (2008). Las Asociaciones de invidentes en M\u00e1laga en el primer tercio del siglo XX: \u201cla Nueva Aurora\u201d y la Agrupaci\u00f3n Art\u00edstica de Ciegos. Isla de Arriar\u00e1n: revista cultural y cient\u00edfica<\/i>, 32<\/i>, 213\u2013258. https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=4371450<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Perez Sanchez, M. A. (2017). La primavera de la escuela: primeras experiencias de integraci\u00f3n en la provincia de M\u00e1laga<\/i>. https:\/\/riuma.uma.es\/xmlui\/handle\/10630\/16248<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\n\n Ventajas Dote, F., & Pozo Fern\u00e1ndez, M. del C. (2009). Contribuci\u00f3n a la Historia de la Educaci\u00f3n Especial en M\u00e1laga (II): la atenci\u00f3n a las personas ciegas en la d\u00e9cada de 1930. El largo camino hacia una educaci\u00f3n inclusiva: la educaci\u00f3n especial y social del siglo XIX a nuestros d\u00edas\u202f: XV Coloquio de Historia de la Educaci\u00f3n, Pamplona-Iru\u00f1ea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009,\u00a0 Vol. 1, 2009, ISBN 978-84-9769-244-1, p\u00e1gs. 723-740<\/i>, 723\u2013740. https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=2962988<\/a><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\n\n\n\nIm\u00e1genes<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nDocumentos<\/h2>\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\nLocalizaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
Cuando en el oto\u00f1o de 1914 se constituy\u00f3 el Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos \u201cLa Nueva Aurora\u201d<\/strong> en la capital malacitana, solo hab\u00eda aqu\u00ed un centro educativo para alumnos con deficiencias visuales que ven\u00eda funcionando desde comienzos del siglo XX, aunque con escasos medios y recursos.<\/p>\n\n\n\n Se trataba de la Escuela Provincial de Sordomudos y Ciegos<\/strong>, en funcionamiento desde 1900, que se debi\u00f3 a la iniciativa de dos maestros nacionales jubilados que se hallaban internados en el Hospicio Provincial, donde empezaron a impartir lecciones de cultura general a tres ni\u00f1os sordomudos y a dos adolescentes ciegos acogidos en aquel asilo.<\/p>\n\n\n\n Pronto contaron con la colaboraci\u00f3n de una monja de esa casa de beneficencia, que se ocup\u00f3 de la formaci\u00f3n religiosa de los j\u00f3venes, y de un se\u00f1or invidente que ense\u00f1aba los sistemas Braille, Ballu y Abreu, que por cierto conoc\u00eda muy bien ya que hab\u00eda estudiado en el Colegio de Sordomudos y Ciegos de Sevilla.<\/p>\n\n\n\n Con el tiempo esta escuela qued\u00f3 bajo el patrocinio de la Diputaci\u00f3n de M\u00e1laga, que aport\u00f3 anualmente una peque\u00f1a subvenci\u00f3n para hacer frente a los gastos b\u00e1sicos y a la retribuci\u00f3n del profesorado. Continu\u00f3 realizando su tarea durante 25 a\u00f1os, hasta mediados de la d\u00e9cada de 1920, pero sus pretensiones pedag\u00f3gicas se vieron limitadas por los problemas de espacio (las ense\u00f1anzas se impart\u00edan en aulas muy peque\u00f1as), la falta de material y el ambiente o entorno tan poco apropiado en el que se encontraba instalada.<\/p>\n\n\n\n Posteriormente, el Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos, \u00abLa Nueva Aurora\u00bb<\/strong>, quiere mejorar esta situaci\u00f3n y solicita del Ayuntamiento nuevo local y subvenci\u00f3n para perfeccionar esta ense\u00f1anza. A esta petici\u00f3n les responden con buenas palabras, pero el tiempo se va pasando, y la Directiva tiene que alquilar un local en el n\u00famero 24 de la Plaza de la Merced, amuebl\u00e1ndolo con las suscripciones y donativos del vecindario.<\/p>\n\n\n\n Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos \u201cLa Nueva Aurora\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n El promotor de esta asociaci\u00f3n fue Felipe J. Blanco<\/strong>, Coronel del Cuerpo de Inv\u00e1lidos Militares (hab\u00eda perdido la vista en 1909 combatiendo en Marruecos) y hermano de la Cofrad\u00eda \u201cEl Sant\u00edsimo Cristo de \u00c1nimas de Ciegos\u201d de M\u00e1laga. Convencido de que, aparte de la tradicional formaci\u00f3n religiosa, los invidentes necesitaban instrucci\u00f3n y habilitarse en alg\u00fan oficio con el objeto de ser \u00fatiles a s\u00ed mismos y a la sociedad, consiguiendo de este modo medios para ganarse el sustento diario, reuni\u00f3 a un grupo de personas que presentaban dicha discapacidad y con ellas constituy\u00f3 esta organizaci\u00f3n, que se estructur\u00f3 y funcion\u00f3 como Centro Instructivo y Protector de Ciegos, teniendo como sede social el n\u00famero 24 Bajo dcha de la Plaza de Riego (actualmente de la Merced).<\/p>\n\n\n\n Entre los aspectos a resaltar conviene mencionar que los objetivos principales de la entidad consist\u00edan en proporcionar a sus afiliados de M\u00e1laga y provincia instrucci\u00f3n (ense\u00f1anza en general), trabajo y protecci\u00f3n en los casos de enfermedad e invalidez.<\/p>\n\n\n\n Para granjearse el apoyo y la protecci\u00f3n de las autoridades malague\u00ad\u00f1as, el 28 de octubre de 1914 la Directiva remiti\u00f3 sendos escritos al Ayunta\u00admiento y a la Diputaci\u00f3n Provincial en los que solicitaba un local y alguna subvenci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n El siguiente paso consisti\u00f3 en crear el Consejo Patronal, que fue constituido el 3 de enero de 1915 bajo la presidencia honoraria del Alcalde primero de M\u00e1laga, Luis Encina, y de Carlota Cervantes, con la asistencia de \u201cdistinguidos vocales\u201d, recayendo el nombramiento de presidente electivo en Miguel M\u00e9rida Nicolich<\/strong> \u2013quien ese mismo a\u00f1o terminar\u00eda la licenciatu\u00adra de Medicina en la Universidad de Granada y posteriormente desempe\u00f1ar\u00eda un papel decisivo en el Instituto Municipal de Sordomudos y Ciegos de M\u00e1laga<\/a><\/strong>\u2013, el cargo de vicepresidente en el abogado Manuel Dom\u00ednguez y el de secretario en Francisco Villarejo. Se completaba as\u00ed la organizaci\u00f3n de \u201cLa Nueva Aurora\u201d.<\/p>\n\n\n\n Con respecto a la secci\u00f3n educativa, el 7 de abril de 1915 comenz\u00f3 su actividad la escuela de la asociaci\u00f3n, tras obtenerse el correspondiente permiso del servicio de Instrucci\u00f3n Primaria. Esta escuela estaba situada en el n\u00famero 41 de la entonces denominada calle Andr\u00e9s Borrego, actual calle Oller\u00edas.<\/p>\n\n\n\n Este centro de instrucci\u00f3n y protecci\u00f3n de ciegos que promueve \u00abLa Nueva Aurora\u00bb se fundamenta en el art\u00edculo 108 de la Ley Moyano de 1857: \u00abPromover\u00e1 as\u00ed mismo el Gobierno la ense\u00f1anza para los sordomudos y ciegos, procurando que haya por lo menos una Escuela de esta clase en cada Distrito universitario, y que en las p\u00fablicas de ni\u00f1os se atienda, en cuanto sea posible, a la educaci\u00f3n de aquellos desgraciados\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Su primer director fue Vicente L\u00f3pez Garc\u00eda<\/strong> y Antonio Villalobos<\/strong>, antiguo alumno de la Escuela Provincial de Sordomudos y Ciegos de M\u00e1laga, ense\u00f1aba el sistema Braille y el manejo de los aparatos especiales empleados en la formaci\u00f3n del alumnado con deficiencias visuales, adem\u00e1s de dar clases de m\u00fasica. Tambi\u00e9n colaboraron en esta tarea Juan Belmar<\/strong>, dedicado a la educaci\u00f3n musical \u2013disciplina que desde el siglo XIX ven\u00eda siendo muy cultivada entre las personas ciegas\u2013 y el propio Felipe Blanco<\/strong>, quien impart\u00eda las lecciones de cultura general.<\/p>\n\n\n\n Como al principio no hab\u00eda fondos suficientes para adquirir el material necesario, \u201cla iniciativa y laboriosidad del Sr. Villalobos, proporcion\u00f3 a la escuela de su direcci\u00f3n, con peque\u00f1\u00edsimos gastos, abecedarios, silabarios, libros de lectura, mapa pol\u00edtico de Espa\u00f1a, tableros, estuche de aritm\u00e9tica, adecuados a la ense\u00f1anza del invidente; que con las pautas donadas por el Patronato de San Jos\u00e9 y algunos otros efectos adquiridos vinieron a reunir \u201clo m\u00e1s imprescindible al objeto\u201d. El Centro, no obstante, dispon\u00eda al menos de Aparatos para la escritura Braille.<\/p>\n\n\n\n El cuadro de asignaturas para primera ense\u00f1anza era Clase de lectura escritura y gram\u00e1tica diaria de 2 a 3 de la tarde, Aritm\u00e9tica y geometr\u00eda (alternas) de 3 a 4 de la tarde, y Geograf\u00eda e historia (alternas) de 4 a 5 de la tarde.<\/p>\n\n\n\n La secci\u00f3n de artesan\u00eda <\/strong>(o \u201cindustrial\u201d) puso en funcionamiento muy pronto talleres de siller\u00eda (asientos de rejilla y anea) y alpargater\u00eda, aportando el Centro las herramientas y los materiales. Posteriormente bajo la direcci\u00f3n de Juan Gonz\u00e1lez, socio que hab\u00eda demostrado una gran habilidad para las manufacturas de palma, se abri\u00f3 el taller de cester\u00eda donde se confeccionaban sobre todo espuertas para el \u201ctr\u00e1fico de la vendeja\u201d.<\/p>\n\n\n\n No faltaba una la secci\u00f3n art\u00edstica<\/strong>, que fue desarroll\u00e1ndose a medida que los alumnos j\u00f3venes de la escuela se incorporaron a las clases de formaci\u00f3n musical.<\/p>\n\n\n\n La admisi\u00f3n de los alumnos al Centro corresponde a la Junta Directiva, y la ense\u00f1anza no es gratuita, sino que los alumnos (o tambi\u00e9n Socios Activos) deben pagar una cuota mensual de cincuenta c\u00e9ntimos, adem\u00e1s de haber satisfecho una cuota de entrada de una peseta. A estas ense\u00f1anzas puede acceder cualquier individuo ciego, sin distinci\u00f3n de sexo alguno, mayor de dieciocho a\u00f1os y propuesto por alg\u00fan socio. Si el socio deja de abonar durante tres meses consecutivos la cuota, se le dar\u00e1 de baja.<\/p>\n\n\n\n Desde finales de los a\u00f1os veinte y comienzos de los treinta la Nueva Aurora fue perdiendo protagonismo en la defensa de los intereses de los invidentes malague\u00f1os. Las desavenencias surgidas entre varios compa\u00f1eros, y especialmente en el seno de su Junta directiva hizo que algunos socios con una larga trayectoria en el Centro de Instrucci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Ciegos se dieran de baja y crearan una nueva entidad. As\u00ed, la Asociaci\u00f3n Provincial Protectora de Ciegos (APPC) fue constituida el 14 de septiembre de 1933.<\/p>\n\n\n\n \u201cLa Nueva Aurora\u201d desapareci\u00f3 formalmente con la publicaci\u00f3n de la Orden del Ministerio del Interior de 13 de diciembre de 1938 (Bolet\u00edn Oficial del Estado <\/em>de 16 de diciembre) por la que se creaba la Organizaci\u00f3n Nacional de Ciegos Espa\u00f1oles (ONCE), y con la inmediata fundaci\u00f3n de su Delegaci\u00f3n Provincial en M\u00e1laga a principios del a\u00f1o 1939.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nBibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n
Im\u00e1genes<\/h2>\n\n\n\n
Documentos<\/h2>\n\n\n\n
Localizaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n