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RT @ComunidaDocente: 1.000 apps educativas para profesores http://t.co/wql9fmer #tic #educación #formatic…
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El 70% de los centros de primaria y secundaria carecen de proyecto de informatización educativa y el 40% del profesorado no emplean las tecnologías…
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Aprendemas.com – Poder escribir y publicar libros ya sean electrónicos o impresos de forma sencilla es la propuesta de Booktype, una plataforma que se acaba de lanzar al mercado y que se caracteriza por poder realizar estas publicaciones de forma…
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En muchas ocasiones necesitamos elaborar actividades y juegos que no tienen interactividad ni tampoco nos interesa realizarlas online sino que son para presentar a los alumnos en papel.
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Wikipedia es la fuente de consulta más utilizada por todos los estudiantes de cualquier nivel. No es extraño al ser el primer enlace que encuentras al buscar en Google.
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Desde el CEDEC nos presentan este interesante slideshare con 45 ideas para el uso del móvil en el aula. Es una traducción de Tom Barrett y su artículo «45 Interesting Ways to use your Pocket Video Camera in the Classroom».
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RT @mertxejbadiola: «@luz_tic: TECNOLOGÍAS DE LA INFORM Y LA COM: Matemáticas con Geogebra online o de escritorio, http://t.co/XZdYlELf» @jmli @luismiglesias…
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El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación ha fomentado también una revolución en el ámbito de la edición y las publicaciones.
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Herramientas gratuitas para crear materiales didácticos con Tics. 16 marzo, 2012 lgaretio. Via Scoop.it – Educación a Distancia (EaD). Acá dejo algunas herramientas muy útiles para los docentes. Pueden encontrar mucho más en: Los …
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RT @luz_tic: TIC: Construir Web de forma sencilla y rápida con Siden…
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Salman Khan es el fundador de la Khan Academy, una organización educativa sin ánimo de lucro. En su página web puedes encontrar gratuitamente una colección de más de 2.700 microlecciones a través de videos tutoriales hospedados en YouTube.
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Aunque aún seamos claramente minoría, somos cada vez más los/as maestros/as que pretendemos que los contenidos propios de la aritmética escolar no se aborden de manera mecánica y rutinaria sino que sean soporte para hacer verdadera matemática; somos cada vez más los que priorizamos los significados y las estrategias, basadas en las propiedades de las operaciones, sobre la pura mecánica desprovista de significación; los que trabajamos con números y no con cifras; los que defendemos que los cálculos pueden realizarse de manera flexible; los que estamos convencidos de que los métodos de cálculo mental no deben ser en esencia diferentes de los métodos de cálculo escritos.